（2024年新教材）部编版一年级道德与法治上册《《平平安安回家来》PPT课件.pptx

平平安安回家来;1;核心素养目标;新课导入;在我们每天上学的路上，有哪些好看的风景，又有哪些好玩的事情呢。让我们一起来听听这首歌体会一下吧。;上学路上;说一说，画一画;新知讲解;说一说

你是如何来上学的？;说一说，画一画;;说一说

你的上学路线及路上的标志。;;遵守交通规则;画一画、写一写

每位学生用自己喜欢的方式

记录自己上学路线！;说一说，画一画;;小朋友的上学路线和方式一样吗？

你还知道哪些其他小朋友的上学路线？;别样上学路…;;温馨提示

生活在不同地方的孩子有不同的上学路，大家都要平安、快乐地来到学校学习！

;这样安全吗;;坐在自行车的后面，只有一只手搂着爸爸，还回头说话，容易摔下去，特别危险。;;;红灯停，绿灯行，

遇到黄灯等一等。

靠右行，不追跑，

过路口时左右瞧。;你们每天都是谁送到学校的呀？

你是不是感受到满满的暖意呢？;;;小小分享会;1）你在上学路上受到过谁的帮助？

2）如果没有他们会怎样？

3）你想对他们说点什么？;警察叔叔在马路上保护我们通行，节省了我们上学的时间，谢谢您！;上学路上，

大家给予我们很多的关爱与温暖，我们要杜绝不安全的行为，

让大家放心。;知识讲授;;这是什么？;;这些是…;交通标志分为：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志七类。;;没有人行横道的马路;没有红绿灯的马路;觉得同学们模拟的过马路的方式正确吗？;课后小结;今天我们熟悉了上下学路上常见的交通标识和安全标识，请同学们真正做到自觉遵守交通规则，做一个自觉守规则的好孩子。;谢谢大家;《平平安安回家来》教学设计

课题 平平安安回家来

教学目标 1．观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上明显的标志物。

2.了解不同地区、不同环境下的小学生的上学路线。

3.关注上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。

教学重点 观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上的明显的标志物。

教学难点 关注上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。

教学准备 教师准备：课件教材

教学过程 在我们每天上学的路上，有哪些好看的风景，又有哪些好玩的事情呢。让我们一起来听听这首歌体会一下吧。

说一说，画一画

师导语：在同学们刚才的讨论中，老师发现原来大家来上学的方式多种多样。

出示任务1：说一说，你是怎么来上学的？

反馈指导：引导学生自由发言。

教师过渡：我们班的同学有的是走路上学，有的是乘车上学，有的是家长骑车或开车送来的。

出示任务2：我们分步行组、乘车组、家长接送组三组进行讨论、说一说上学的路线，路上观察到的重要标志（介绍自己的上学路线和方式：用“我……来学校，路上经过……”的句子说一说自己的上学路线和上学方式。）

反馈指导：引导小组进行讨论，进行班级展示分享。

教师过渡：上学路上趣事多，我们在上学路上要注意什么呢？

出示任务3：说一说，你的上学路上有哪些安全事项要注意。

反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃回答。

教师总结：看来同学们的安全意识都非常强，给大家点赞！

出示任务4：画一画，请每位学生用自己喜欢的方式画出自己上学路线。

反馈指导：引导学生用小贴纸代表自己的家、学校和途经的地方，做一张上下学的简易小地图。如有另外的上学路线，也标在地图上，还不太清楚，等发现的时候，也可以补充在小地图上。（分组交流、全班汇报）

教师过渡并总结：听完别人和别的小组的介绍，你的上学路线还需要有哪些修改和补充？同学们的上学方式和路线有所不同，但大家都应留意路上的重要标志，熟悉上学路线，快乐平安上学校。无论你是走路、骑车、还是坐车到学校，都请注意安全！

考考你

师导语：考考大家：通过刚才大家的交流分享，是否发现同学之间上学路线和方式不一样呢？

出示任务：

说一说，书中的上学路和我们的有哪些不一样，你还知道哪些其他小朋友的上学路线？

反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃分享。

教师总结：生活在不同地方的孩子有不同的上学路，大家都要平安、快乐地来到学小小探究会

师导语：同学们的讨论非常棒，上学路线和方式虽不同，但安全一样重要！

出示任务：

说一说，你们有什么好办法保证上学路上的安全？

反馈指导：引导学生按照问题设定进行讨论与分享，注重细节方面的引导。

教师总结：上学路上我们要遵守规则，学会保护自己，争做安全小卫士！

校学习。师导语：不知道同学们认真观察过没有，在我们上学的路上，有很多打动人心的场面。

出示任务：请观察下面这几幅图片：猜猜他们是谁？他们在干什么？

出示照片：

1）在学校附近路口的警察和交通协管员；

2）每天轮流在校门口执勤的家长；

3）在雨中等待接孩子的家长们。

反馈指导：引导学生根据图片内容分组讨论回答。

教师过渡：请同学们记住这些温暖人