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五年级英语期末复习计划

五年级英语期末复习计划5篇

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，为

此需要好好地写一份计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面

是小编为大家收集的五年级英语期末复习计划，欢迎阅读与收藏。

五年级英语期末复习计划1

一、学生的学习情况及突出的问题

本年级女生学习英语的兴趣浓厚，大多数都能自觉进行学习，成

绩比较理想。男生多数存在懒惰思想，造成英语学习较困难。因此，

该年级女生的英语成绩优于男生。从平时测验可以看出学生听力能力

强，语音、语法较弱，但是也有一批学生综合能力较强：如张静涵、

张友斌、姜奎军等十名同学成绩稳定、基础知识掌握扎实，占全年级

30﹪;有部分学生基础知识掌握好，但运用能力欠缺，还存在着一些学

生基础知识浮躁、基础能力弱，占全年级的25﹪。从他们平时学习来

看，都没有明确的学习目标、思想不求上进，懒惰，对于老师布置的

作业不能认真、仔细完成，不去背诵单词。

针对以上分析的学情，在接下来的复习过程中，我准备以听、说、

读、写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说

读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全

面把握所学内容，通过对本册教材中知识点的复习与整理，加深学生

对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮助学生对所学知识进

行归纳和总结，为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基

础。

二、具体目标与复习重点

1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学

期所学知识，同时提高自主复习、归纳单词词性的能力。

2、时态结构。一般现在时：主语+动词(原形)+其它

3、掌握日常交际用语及应答。

4、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

三、具体复习策略与阶段性措施

第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快

速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各

单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，

让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。

第二阶段进行横向复习，做到点面结合。根据各知识点的前后联

系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密

联系的“知识串”。例如，我们复习arethese/those..的一般疑问句

时就可以和单数形式的isthis/that对比起来学习，让学生通过问不同

的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。

第三阶段的复习，有选择性的做一些练习题和模拟题，侧重对做

题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试

和听力题的要领。比如做听力题时，教学生利用空当时间先把每题的

选项做比较，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。单项选择可

以用排除法来做等等，通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。

上复习课只是老师讲学生听效果并不理想，所以我准备在复习中

采用小组合作制，每一小组选取一名组长负责，通过听写的方法先过

单词和基本句型复习的第一关，同时听背相应的对话内容，并形成竞

争机制，好的小组给予适当的奖励。通过这个方法，能充分发挥学生

学习的主动性，体现了他们学习的主体地位，使他们对知识的印象更

深刻。

当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言

点,还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化

吸收。

四、复习中的细节

1、单词复习

a、按词汇表复习单词。

b、分类归类复习单词。

c、按相似单词复习。

2、动作短语的复习，短语与图匹配练习、听力练习。

3、句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句

子

(1)指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用

场合

(2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子

五、复习的具体时间安排

1、书本复习：4课时，一个单元一个课时，主要是针对本单元的

重点难点的单词和句型进行归纳总结，并尝试听力与口语交际相互渗

透。

2、练习测评：22课时，在这个阶段，我计划让学生做适量的书

面表达和书卷式习题，然后尝试模拟考试的各种题型。在评议以往学