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幼儿园大班数学活动《10以内相邻数》教案

幼儿园大班数学活动《10以内相邻数》教案1

【活动目标】

1、知道相邻数的概念，掌握1―10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。

2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。

【活动准备】

相邻数填空卡片，人手一份图纸和1―10的数字头饰。

【活动过程】

1、导入活动

一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊？

2、出示图片

（1）师：这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子？

（2）现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。

（3）用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。

师：数字们见小朋友们来了都非常的高兴，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来。现在我们来认识一下他们的新邻居。

（4）逐个向小朋友介绍数字们的邻居，使幼儿直观的了解相邻这个概念

（5）介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的相邻数

3、发给幼儿表格，让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。

（1）师：现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。

（2）画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。

4、出示相邻数填空卡，进行一场小竞赛。

现在数字们想让我们小朋友们来一场小比赛，看谁能又快又准确地说出他们的邻居，而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。

幼儿园大班数学活动《10以内相邻数》教案2

活动目标：

1、认识10以内相邻数

2、感知一个数与前后两个相邻数之间的关系

活动材料：

1、纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个，1—10的长条点卡

2、数字卡1—10，每人一份

活动过程：

1、认识6的相邻数

教师将三种动物卡片散贴在黑板上，提问：黑板上三种动物卡片有什么不同？

教师：谁能把一样动物卡片放在一起，并且把它们排队教师：每种动物卡片的数目可以用数字几表示？请小朋友在每种动物下面用数字卡表示它们得数目。

教师：动物卡片是怎么样排队的？6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片？

教师：为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的前面？6个小猫卡片排在7个小猴卡片后面？

教师：6的前面是几？6的后面是几？6比5怎样？6比7怎样？

2、感知相邻数之间的关系

教师出示1—10的长条点卡，引导幼儿观察，并匹配数字卡教师：教师指着8的长条点卡，提问：图上几个圆点？请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。

教师：1个数字有几个朋友？是两个什么样的朋友？

教师：数字9有朋友吗？它的朋友是谁？

3、游戏：找朋友

教师：老师报一个数，就请你在自己的卡片中找，把这个数的两个朋友举起来。

教师：该游戏重复多次后，可请幼儿两人一组，一人报数，一人举数卡，然后交换玩。

有效提问：

1、每种动物卡片的数目可以用数字几表示？

2、6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片？

3、6的前面是几？6的后面是几？

4、数字9有朋友吗？它的朋友是谁？

有效词汇：

相邻数，报数，关系活动延伸：

活动建议：

提供填空卡，让小朋友巩固对相邻数的认识。

区角活动：

在区角中引导幼儿观察自己的毛巾、茶杯的号数，找找它们的相邻数朋友。

家园共育：

请孩子观察自己及邻居家的门牌号码，散步时观察一条街中的每一个门牌号码，帮助孩子积累与相邻数相关的经验，巩固对相邻数的认识。

幼儿园大班数学活动《10以内相邻数》教案3

活动目标：

1、掌握10以内的相邻数，理解并说出相邻数之间多一少一的关系。

2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。

活动准备：

1---10数字卡片、幼儿用书

活动过程：

1、通过排队活动，引导幼儿感知相邻的概念。

教师挑选10名高矮不同的幼儿，并让其按指令排队。

教师：请小朋友按从矮到高的顺序排队。说一说你前面和后面的小朋友分别比你高，还是比你矮。

小结：教师可随时改变排队指令，锻炼幼儿的.反应能力，通过排队感知先后相邻的关系。

2、通过数字卡片，引导幼儿认识10以内的相邻数。

1、教师在黑板上按顺序贴出1——10的数字卡片，请幼儿观察。

教师：大家看一看黑板上的数字