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教研教改管理制度

教研教改管理制度

为了进一步规范我校教学活动，确保我校教研教改活动沿科学化、

制度化、规范化轨道健康有序发展，特制定以下制度：

1、教研教改是学校教学工作的动脉，推动着教学工作的顺利进行，

学校领导要从思想上重视教科研工作。

2、教师业务笔记每学期不少于一万字，每周须附一份学习心得及

教学实践应用体会。

3、教师每学期听课不少于10节，要有听课记录和评课记录。

4、各教研组任课教师每学期至少上一节公开课，教研组要组织评

课，教案上交。

5、充分发挥基层教研组的作用，每周星期二的教研活动时间，由

教研组长带领大家听课、评课，并进行新理念的学习与思考。

6、学校积极组织教师外出学习，每次学习后要做好记录并上交学

习材料，上一堂示范课。

7、学校每学期召开三次教研组长会议，听取各教研组长对本教研

组教改活动的工作汇报。

8、提高教科研工作的认识，大力开展群体性的教研活动，教师人

人要有教研课题。

9、教研组长每学期检查两次教师各项教学工作一次，并评估打分，

作为教师年终考核的标准之一。

教研工作制度

学校以教学为中心,教研活动必须围绕这个中心,全面贯彻国家教育

方针。学校教学的主阵地是课堂,强化教研工作是实施素质教育的核心、

而强化教研工作的落脚点,则是优化课堂教学。因此,学校的教研活动必

须立足课堂教学的基点,切实围绕课堂教学开展教研活动。为使我校的

教研活动健康、有序地进行,特制订教研活动制度：

1、学校的教研工作在校长领导室和教务处领导下进行,下设语文、

数学、英语、综合科教研组,每组选聘教学骨干一名任组长。

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2、每学期教研组长要根据学校工作计划和教导工作计划的指导思

想作部署制订出具体、务实、有效的教研工作计划,并认真组织和具体

实施教研计划,不断提高本组教师实施素质教育和教育教学技艺。每月

一次教学常规、计划等进行检查,期末进行总结。

3、教研活动做到四个到位即时间到位、计划到位、人员到位、

考评到位。

4、每个教研组每周组织一次集体活动，积极参加联动教研,教导

主任和校长到各组活动,组长负责。

5、教研活动要因地制宜,形式多样,要针对教育教学实践中遇到的

实际问题,针对本组教师及学生的实际情况,有的放矢,循序渐进地开展教

研活动,集众家之长,一个问题一个问题地加以研究解决。每学期安排全

体教师上公开课、示范课，无论是什么课都要有一课一案的书面

材料及评议记录。

7、对已立项的各级各类课题,应按计划组织研究,并整理好原始档

案,按时申报结题。

8、听课作为教学交流的重要形式,也是教研活动的重要内容,学

校规定:每学期,作为主管教学的校长及教导主任听课不少于30节,教研

组长不少于20节,教师不少于20节。教研组长要认真督查本组教师完

成听课指标的情况,学校鼓励教师多学多听多交流,多角度审视,努力

掌握课堂教学的普遍规律,积累教学成功的经验,提高课堂教学的效率和

效益。

9、学校鼓励教师加强教育教学理论和实践的学习,加强现代教育

技术的学习和教育教学信息的搜集,自我加压,搏采众长,不断充电更

新知识。教研组长要率先垂范,进行教育教学的经验总结,开展一人一

文活动,即每学年,教师每