Module 1 单元备课（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册.docx

Module1单元备课（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册

主备人

备课成员

教学内容

一、教学内容

《Module1单元备课（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册》主要包括以下内容：

1.教材章节：Unit1Hello,werefriends.

-重点词汇：hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,goodbye,howareyou,fine,thankyou,yourewelcome,friend

-重点句型：Hello,mynameis...;Howareyou?;Imfine,thankyou.;Letsbefriends.

2.教材章节：Unit2Lookatme.

-重点词汇：eye,nose,mouth,ear,head,arm,hand,leg,foot

-重点句型：Thisismy...;Canyouseemy...?

3.教材章节：Unit3Letspaint.

-重点词汇：red,yellow,blue,green,white,black,orange,purple,pink,brown

-重点句型：Whatcolorisit?;Its...

4.教材章节：Unit4Weloveanimals.

-重点词汇：cat,dog,bird,fish,大象，熊猫，兔子，猴子

-重点句型：Doyoulike...?;Ilike...;Lookatthe...Its...

本章节内容针对三年级学生的英语水平，选取了基础且实用的词汇和句型，旨在帮助学生建立英语学习兴趣，培养基本的英语听说能力。

核心素养目标

《Module1单元备课（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册》的核心素养目标如下：

1.提升学生的语言表达能力，使他们能够熟练运用本单元所学词汇和句型进行日常交流，如问候、介绍自己、描述事物和表达喜好。

2.培养学生的跨文化意识，使他们了解并尊重不同文化背景下的交际礼仪，如问候语的使用。

3.增强学生的观察力和想象力，通过学习描述身体部位和颜色等词汇，激发他们观察生活中事物的细节，并用英语进行创造性表达。

4.培养学生的团队协作能力，通过小组活动，让学生学会相互帮助、合作完成任务，从而培养集体荣誉感和合作精神。

5.激发学生对英语学习的兴趣，使他们积极参与课堂活动，敢于开口说英语，树立自信心。

教学难点与重点

1.教学重点

-本节课的核心内容包括基础词汇的识记与运用，如颜色、身体部位、动物类单词以及问候和介绍自己的句型。

-重点句型的掌握与实际交际运用，如“Hello,mynameis...”,“Howareyou?”,“Imfine,thankyou.”,“Whatcolorisit?”,“Its...”等。

-学生能够通过角色扮演等互动活动，熟练运用所学词汇和句型进行简单的日常交流。

2.教学难点

-难点一：词汇的记忆与正确发音，特别是对于身体部位和颜色类的单词，学生可能会混淆发音和意义。

-例如：正确区分“blue”和“green”的发音，记住“nose”和“mouth”的拼写。

-难点二：句型的灵活运用，特别是在实际对话中能够根据情境变换使用不同的句型。

-例如：在回答“Doyoulike...?”时，学生需要能够使用“Ilike...”并能够替换不同的名词。

-难点三：听力和口语表达的结合，学生需要能够在听到问候语时迅速做出反应，并用正确的句型回答。

-例如：当听到“Hello,howareyou?”时，学生应能够立即回答“Imfine,thankyou.”。

-难点四：跨文化交际的理解，学生需要理解不同文化中的问候习惯和表达方式。

-例如：了解在英语国家中，问候时通常会有身体接触，如握手或拥抱，而在中国文化中可能较为保守。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备（如投影仪、电子白板）

-教学挂图、卡片

-录音机、音响设备

-学生用书、练习册

2.软件资源：

-外研版英语教学软件

-课堂教学管理系统

-英语学习APP（如口语评测、词汇游戏）

3.课程平台：

-学校网络教学平台

-在线互动学习平台（支持学生预习、复习、自测）

4.信息化资源：

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