人教版五年级数学下册 4-1分数的意义和分类 同步拓展讲与练 奥数培优(无答案).pdfVIP

人教版五年级数学下册 4-1分数的意义和分类 同步拓展讲与练 奥数培优(无答案).pdf

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分数的意义及真分数假分数

知识引入:

一、分数的意义

例题1:填空。

(1)在进行()、()或()时,往往不能正好得到()的结果,这时

常用分数来表示。

(2)一个物体、一些物体等都可以看作(),把这个()平均分成若干份,

这样的()或()都可以用分数来表示。

5

(3)把()平均分成若干份,表示其中的()的数叫分数单位,如的分数单位

9

是()。

(4)七分之二写作()。表示有()个分数单位。

(5)把4个苹果平均分成5份,把()看作单位“1”,分数单位是()。

(6)()个1是7。

1010

知识精讲1:分数的意义和分数单位

1.单位“1”:一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体,这个整体可

以用自然数1来表示,我们把它叫做单位“1”,也叫整体“1”。

2.分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫分数。

3.分数各部分的名称及意义:

n

(m、n为自然数,且m≠0)

m

4.分数单位的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数,叫分数单位。

5.分数单位及其个数:一个分数的分母是几,它的分数单位就是几分之一;分子是几,它就

有几个这样的分数单位。

二、分数与除法的关系

例题2:

(1)分数中的分子相当于除法算式中的(),分母相当于除法算式中的(),所以

被除数÷除数=。

(2)8÷15=()m÷n(n≠0)=()25÷13=()13=()÷()

19

(3)分数的分母不能为()。

(4)3角=()元(用分数表示)。

例题3:判断。

31

(1)1千克的小于3千克的。()

55

(2)2÷5的商比3÷5的商小。()

41

(3)比大。()

82

知识精讲二:分数与除法的关系

1.分数与除法的关系:a÷b=a(b≠0)。分数的分子相当于被除数,分母相当于除数,分

b

数线相当于除号,分数值相当于商。

2.求一个数是另一个数的几分之几:一个数÷另一个数=一个数,

另一个数

即比较量÷标准量=比较量。

标准量

三、真分数、假分数、带分数

例题4:填空。

(1)()比()小的分数叫真分数。

(2)()或()的分数叫做假分数,假分数()1。

(3)分数单位是1的最大真分数是(

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