6 我们神圣的国土（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册.docx

6我们神圣的国土（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2023年10月16日

4.教学时数：1课时

二、教学内容

本节课的主要内容是让学生了解我们国家的国土，包括陆地和海洋。通过讲解，使学生了解我国国土的面积、地理位置、地形地貌以及海洋领土等。同时，让学生了解国土的重要性，培养学生的国土意识和国家荣誉感。

三、教学目标

1.让学生了解我国国土的基本情况，增强国土意识。

2.培养学生对国家的热爱，提高国家荣誉感。

3.通过本节课的学习，使学生能够自觉维护国家的领土完整和主权。

四、教学方法

采用讲授法、互动讨论法、案例分析法等，通过讲解、提问、讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的思考能力和分析问题的能力。

五、教学过程

1.导入：通过展示我国国土的图片，引起学生的兴趣，然后提问学生对我国国土的了解。

2.讲解：讲解我国国土的基本情况，包括陆地和海洋。

3.互动讨论：分组讨论，让学生分享自己了解到的国土知识，教师进行点评和指导。

4.案例分析：通过分析一些与国土相关的案例，使学生更加深入地了解国土的重要性。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调国土意识和国家荣誉感。

六、作业布置

让学生结合本节课的内容，回家后向家长介绍我国的国土情况，增强国土意识。

七、教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，对学生的学习情况进行评估，对教学方法进行调整和改进，以提高教学效果。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，具体包括：

1.国土意识：通过了解我国国土的基本情况，让学生认识到国土的重要性，培养学生的国土意识，使其明白维护国家领土完整和主权的重要性。

2.国家荣誉感：通过讲解我国国土的美丽和丰富资源，激发学生的自豪感，提高国家荣誉感，使其为国家的繁荣富强而努力学习。

3.社会责任：通过案例分析，使学生了解维护国土的责任和使命，培养学生的社会责任感和使命感，使其积极参与到国土保护和国家建设中去。

4.批判性思维：通过互动讨论，培养学生的批判性思维，使其能够独立思考、分析问题，并提出自己的见解。

5.合作与沟通：通过分组讨论和分享，培养学生的合作与沟通能力，使其学会与他人合作、倾听他人意见，并能够有效地表达自己的观点。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）让学生了解我国国土的基本情况，包括陆地和海洋。

（2）培养学生对国家的热爱，提高国家荣誉感。

（3）通过本节课的学习，使学生能够自觉维护国家的领土完整和主权。

2.教学难点：

（1）国土意识的培养：对于国土的概念、重要性以及如何维护国土等问题，学生可能缺乏深入理解。

（2）国家荣誉感的提升：学生可能对国家荣誉感有初步的认识，但如何将其转化为具体行动可能存在困难。

（3）案例分析：学生可能对案例分析的方法和技巧不够熟悉，需要教师进行引导和示范。

（4）批判性思维的培养：学生可能在批判性思维方面存在不足，需要教师通过提问、讨论等方式进行激发和培养。

（5）合作与沟通：学生在合作与沟通方面可能存在不足，需要教师组织有效的教学活动，引导学生积极参与。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、白板、教学挂图、地球仪等。

2.课程平台：统编版道德与法治五年级上册教材、教学课件、相关案例资料等。

3.信息化资源：互联网、在线视频、相关新闻报道、地图软件等。

4.教学手段：讲授法、互动讨论法、案例分析法、小组合作法、情景模拟法等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我们神圣的国土”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是国土吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于我国国土的图片或视频片段，让学生初步感受国土的魅力或特点。

简短介绍国土的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国土基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国土的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国土的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍国土的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解国土的实际应用或作用。

3.国土案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国土的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国土案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国土的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国土知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力