生物学课程标准与教材研究智慧树知到答案章节测试2023年聊城大学.pdfVIP

生物学课程标准与教材研究智慧树知到答案章节测试2023年聊城大学--第1页

绪论单元测试

1.教材就是课本，即教科书

A:对

B:错

答案:B

2.课程标准指某门课程在教学上总体要达到的结果

A:为教材编写指出方向

B:分析评价的出发点和依据

C:是教学的指导性文件

D:是教师备课、上课的依据

答案:ABCD

3.《生物学课程标准与教材研究》主要学习内容

A:教材分析的理论基础

B:教材分析的实践活动

C:中学生物学课程标准解析

D:教材的比较研究

答案:ABCD

4.《生物学课程标准与教材研究》的课程作用有哪些？

A:清晰教学任务，明确教学责任

B:增强教师的自我效能感

C:内化教学内容，提高教学效果

D:明确教学目标，落实课程标准

答案:ABCD

5.我国现行的生物学教材是统一版本还是多种版本并行？

A:全省统一版本

B:多种版本并行

C:全国统一版本

答案:B

第一章测试

1.新中国成立后修改课程标准为教学大纲

A:对

B:错

答案:B

2.课程标准和教学大纲都是指导教学的纲领性文件，内容不变，只是名称的变

化。

A:对

B:错

答案:B

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3.2017版新课标增加了学业质量模块，突出了课程标准的实践意义

A:错

B:对

答案:B

4.2017版高中生物学课程标准和实验版课程标准都有前言部分，前言内容也

一致。

A:错

B:对

答案:A

5.高中毕业生在生物学应该达到的合格要求仅限于必修课程内容。

A:对

B:错

答案:A

6.高中新课程标准和实验版课程标准课程理念完全相同。

A:对

B:错

答案:B

7.课程目标和教学目标是抽象与具体的关系。

A:错

B:对

答案:B

8.确立单元目标，先要明确课程标准中提出生物学课程的总目标。

A:对

B:错

答案:A

9.课程标准所要求的教学目标是基础性目标

A:错

B:对

答案:B

10.课时目标的叙写就是将教学的结果表述为一系列可以直接观察的行为

A:对

B:错

答案:A

11.学业水平等级性考试的命题依据

A:质量水平一二级

B