第2课计算机的组装主题二 组装计算机 教学设计-闽教版（2020版）七年级信息技术上册.docx

第2课计算机的组装主题二组装计算机教学设计-闽教版（2020版）七年级信息技术上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课是闽教版（2020版）七年级信息技术上册的第2课，主题是“组装计算机”。本课内容主要包括计算机硬件的识别、组装方法和步骤。教材通过介绍计算机硬件的种类、功能和相互之间的关系，使学生了解计算机的工作原理，培养学生动手实践能力，提高学生对信息技术的认识和兴趣。

本课内容与学生的实际生活密切相关，通过学习，学生可以掌握组装计算机的基本技能，为后续学习计算机的使用和维护打下基础。同时，本课还注重培养学生的团队合作意识，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

在教学过程中，教师应结合学生的认知水平和生活经验，设计丰富多样的教学活动，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握知识，提高学生的实践操作能力。

二、核心素养目标

本课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息伦理与法律。通过学习计算机硬件的识别、组装方法和步骤，使学生能够主动地获取和应用信息，培养学生的信息意识；通过分析计算机硬件之间的关系，培养学生计算思维的能力；通过团队合作完成计算机组装任务，培养学生数字化学习与创新的能力；同时，引导学生遵守信息伦理与法律，正确使用计算机。

三、重点难点及解决办法

重点：计算机硬件的识别、组装方法和步骤。

难点：计算机硬件之间的关系，组装计算机的实践操作。

解决办法：

1.针对重点内容，教师可以提前准备一些实物计算机硬件，让学生亲自触摸和识别，加深对硬件的认识。同时，通过多媒体教学，展示组装计算机的步骤和注意事项，帮助学生理解和掌握组装方法。

2.对于难点内容，可以采取分组合作的方式进行实践操作。教师将学生分成若干小组，每组提供一台拆卸的计算机和组装工具。在教师的指导下，学生通过实践操作，亲身体验组装计算机的过程，从而突破难点。

3.在实践操作过程中，教师应关注每个学生的操作情况，及时给予指导和纠正，确保学生能够正确地组装计算机。

4.针对学生对计算机硬件之间关系的理解难点，可以通过绘制思维导图或使用多媒体动画展示，帮助学生理清硬件之间的关系，降低学习难度。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《闽教版（2020版）七年级信息技术上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括计算机硬件的图片、组装步骤的演示视频等。

3.实验器材：准备一定数量的计算机硬件模型或实物，包括主板、CPU、内存、硬盘、显卡等，以及组装计算机所需的工具，如螺丝刀等。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成实验操作区，设置多个分组讨论区，确保学生有足够的空间进行实践操作和讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕计算机硬件的识别和功能，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解计算机硬件的识别和功能。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个有趣的计算机组装案例或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解计算机硬件的识别、组装方法和步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实际组装计算机等活动，让学生在实践中掌握组装技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实际组装计算机等活动，体验组装知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解计算机硬件的识别、组装方法和步骤。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握组装技能。

-合作学习法