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人教版六年级上册美术教案(全册)

最新人教版六年级上册美术教案（全册）

第一课基本形体切挖

教学目标

1、研究在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。

2、培养学生空间想象力和造型能力。

教学重点：理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖

的

教学难点：各个形体的切挖变化及整体的把握

教学准备

师：范图、实例、制作材料

生：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀

教学过程

1、导入阶段

复几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型：

这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗？生

答。师问：我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形，对

不对？为什么？因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体

实物。

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你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？

师：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它们看似

简朴，可万万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大

到汽车，不管是造型简朴或者复杂的，都是从六面体和圆柱体

的基本形变化而来的。本日我们研究用单个六面体或圆柱体进

行形体切挖的练。（观赏讲义范图，讲解结构）

2、发展阶段

⑴观赏讲义图片，加深形体感受，了解草图画法。

⑵请大家根据课本XXX尝试制作一个凯旋门，留意小结

制作方法，师总结。

⑶欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，开拓

学生视野，激发学生想像。

3、本课练

根据草图，在带来的材料上进行切挖练。

4、生作业，师巡视辅导

5、作品展示

作品摆在展示台上，生评判，师总结。

6、拓展

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纸虽然是一种平面的材料，但在纸上进行切挖以后，用折、

卷等方法使它成为立体的形体，也能成为一件精美的艺术品。

大家可以回家尝试着制作。

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第二课点的集合

教学目标

1．点、线、面在美术作品中的作用及点的集合形式

2．通过对各种点与线的美术作品的欣赏，使其掌握不同

点的表现形式，从而有选择的进行创作。

3．体验点、线作品的乐趣，激起学生的研究兴趣，熏陶

崇高的审美情操，提高艺术修养。教学重、难点

教学重点：点与线的集合的形式。

教学难点：点、线、面的联系与画面美的体现。

教学准备：

学生：水粉或水彩颜料、彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、铅

画纸

教师：多媒体课件、作画工具、材料

教学过程

（一）图片对比导入。

申明：

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课件出示画面效果完全不同的点彩派创始人XXX的作品

《大碗岛的塞纳河景色》以及现实主义画家XXX的作品《拾

穗者》，请同学们分析不同作品中画面效果的不同之处。

在分析回答的过程中，学生经过观察会直观地感到：点彩

画画