Module 9 Unit 2 Happy birthday （教学设计） -2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册.docxVIP

Module9Unit2Happybirthday（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

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授课班级

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课程基本信息

1.课程名称：Module9Unit2Happybirthday

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕外研版（一起）英语一年级上册Module9Unit2的主题“Happybirthday”展开，通过歌曲、游戏和互动活动，让学生掌握与生日相关的词汇和句型，学会用英语表达生日祝福。同时，结合课本内容，引导学生了解并实践基本的社交礼仪，提高学生的英语交际能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言能力：通过学习生日相关词汇和句型，提高学生的英语听说能力，使其能够熟练运用所学知识表达生日祝福。

2.文化意识：让学生了解并尊重不同文化背景下的生日庆祝习俗，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过课堂讨论和互动，激发学生的思维活力，培养其观察、分析和解决问题的能力。

4.学习能力：鼓励学生积极参与课堂活动，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，为其终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇：学生需要掌握与生日相关的核心词汇，如“birthday”,“cake”,“present”,“party”等。

-句型：学会使用“Happybirthdaytoyou!”以及回答“Thankyou!”，并能运用目标句型“CanI...?”询问是否可以做某事。

-语法：理解一般现在时的用法，特别是在生日庆祝场景下的应用。

举例：通过模拟生日派对场景，重点练习以上词汇和句型的运用。

2.教学难点：

-语音：正确发音生日相关词汇，尤其是元音和辅音的组合，如“birthday”中的“th”发音。

-语法结构：理解并正确使用一般现在时，特别是在提问和回答关于生日礼物的句子中。

-文化理解：理解在英语国家庆祝生日的习俗和礼仪。

举例：针对语音难点，设计语音练习活动，如绕口令和发音游戏；对于语法难点，通过对比练习和情景对话，帮助学生理解一般现在时的用法；关于文化理解，通过图片和视频展示英语国家的生日庆祝活动，让学生进行比较和讨论。

教学方法与手段

1.教学方法：

-任务型教学法：通过设置生日派对的真实场景，让学生完成一系列任务，如制作生日卡片、准备生日礼物等，提高学生的实践运用能力。

-交际法：采用小组讨论和角色扮演的方式，鼓励学生用英语进行交流，增强语言表达和交际能力。

-情境教学法：利用多媒体资源，如歌曲、视频等，创建生日庆祝的情境，激发学生的学习兴趣。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示词汇、句型和语法点，播放生日歌曲和视频，提高学生的视觉和听觉学习体验。

-教学软件：利用互动式白板和教学APP，进行词汇游戏和句型练习，增加课堂互动性。

-实物教具：使用生日帽、礼物盒等实物，让学生在动手操作中学习英语，增强记忆和理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括词汇表、生日派对场景的视频，要求学生熟悉生日相关词汇和句型。

设计预习问题：围绕“生日庆祝”主题，设计问题如“你在生日时通常会做什么？”引导学生思考并准备用英语表达。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读词汇表，观看视频，初步理解生日庆祝的场景和用语。

思考预习问题：学生尝试用英语回答问题，记录下不确定的表达或疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或疑问通过微信群提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习习惯，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用微信群和在线平台共享预习资料，提高预习效率。

-作用与目的：

帮助学生提前熟悉生日相关词汇和句型，为课堂上的实际应用做好准备。

培养学生的自主学习能力和初步的英语表达能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放生日派对视频，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解与生日相关的词汇和句型，结合实际场景帮助学生理解。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟生日派对，实践所学知识。

解答疑问：针对学生在活动中遇到的问题，进行个别或集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用到实际场景中。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，用英语进行交流。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解