三年级上册《2 花的学校》精品上课PPT课件4.pptx

;同学们，我们每天在学校中学习，享受着学校生活的快乐。你们可知道，不仅我们有学校，连花儿也有学校，你们想知道花儿的学校是什么样子的吗？;泰戈尔：印度诗人、文学家、代表作有《飞鸟集》《园丁集》等。本文选自他的散文诗集《新月集》。;初读课文;落下荒凉口笛跳舞狂欢

处罚假日互补住所够不着

猜想昂扬手臂衣裳;假;;【罚】处罚，对犯错误或犯罪的人加以惩治。;轰响——轰鸣湿润——潮湿荒野——荒郊

突然——忽然碰触——碰撞自然——当然;我会写;诗人通过写和的对话，描绘出的时候，花儿便放假了，冲了出来的情景。;第一部分（1—2）：;第三部分（6）：;再仔细读课文，边读边想，本文通过描写“花的学校”，呈现给了我们一幅怎样的图画呢？有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。;朗读课文第1、2自然段，思考：当六月的阵雨落下来的时候，你看到了怎样的画面？;

湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

;;理解“于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢”一句。;于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。;花儿穿着漂亮的花瓣裙，摆着各种造型，献上最美的舞姿。

树枝高高扬起绿色的手臂，在风中做出各种优美的动作。

他们一朵紧挨着一朵，一串紧挨着一串，还发出嘻嘻的笑声。;;如何理解“他们的老师是要罚他们的”？;他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。

雨一来，他们便放假了。;“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一写。如，“清风一吹，他们……”“蝴蝶一来，他们……”。;雨一来，他们便放假了。;;;;第8自然段的两个问句有什么作用？;大自然;课文表达了诗人怎样的思想感情？从哪里能看出来？;根据圈出的关键词，连起来说一说课文中描写的花的学校的情景。;本文是一篇散文诗，兼有诗歌与散文的特点。本文以儿童的视角，描绘了一群活泼、天真???渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。;;1.根据拼音选择正确的汉字。

;2.在括号里填写词语。;课后作业