2024秋高中化学主题4认识生活中的材料课题4金属制品的防护教案鲁科版选修1.pdfVIP

2024秋高中化学主题4认识生活中的材料课题4金属制品的防

护教案鲁科版选修1

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容选自鲁科版选修1《高中化学》主题4“认识生活中的材料”中

的课题4“金属制品的防护”。内容涉及金属腐蚀的原因、类型及防护方法。首先，通

过引导学生复习已有知识，如金属活动性顺序、原电池原理等，进一步探讨金属腐蚀的

本质原因。其次，结合教材内容，分析不同类型的金属腐蚀现象，如均匀腐蚀、点蚀

等，并介绍相应的防护措施，如涂层保护、阴极保护等。此外，本节课还将联系实际生

活中的金属制品防护案例，加深学生对教材内容的理解和应用。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的学习中掌握了金属的基本性质、

氧化还原反应等基础知识。在此基础上，本节课将帮助学生将这些知识应用于解释金属

腐蚀现象，并学会采取有效的防护措施，以增强金属制品的使用寿命。通过本节课的学

习，学生将能更好地理解化学知识在实际生活中的应用，提高学习兴趣和实用性。

二、核心素养目标

本节课围绕“金属制品的防护”主题，旨在培养学生的化学学科核心素养。通过学习金属

腐蚀与防护的知识，提高学生以下方面的能力：

1.宏观辨识与微观探析：能从宏观角度观察金属腐蚀现象，运用化学知识解释腐蚀原因，

培养学生的观察力和分析能力。

2.科学探究：通过实验、讨论等教学活动，激发学生的探究欲望，提高实验操作技能和

解决问题的能力。

3.证据推理：学会运用科学证据进行推理，培养学生逻辑思维和批判性思维能力。

4.科学态度与责任：了解金属腐蚀对生活和环境的影响，认识到化学知识在金属防护中

的重要性，增强学生的社会责任感和环保意识。

5.创新意识：鼓励学生提出新的防护方法，激发创新思维，培养创新意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.金属腐蚀的原因及类型。

2.常见金属制品的防护方法及原理。

难点：

1.金属腐蚀微观机制的深入理解。

2.防护措施的实际应用与效果评估。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学资源，通过动画、图解等方式直观展示金属腐蚀的微观过程，帮助

学生理解腐蚀机制。

2.设计实验活动，让学生亲手操作，观察不同防护方法对金属腐蚀的影响，增强直观

感受，加深理解。

3.引导学生通过案例研究，分析实际金属制品防护中遇到的问题和解决方案，提升理

论联系实际的能力。

4.采用小组合作学习，鼓励学生讨论交流，共同解决难点问题，培养团队合作精神。

5.教师针对学生困惑点进行针对性讲解，提供学习指导，帮助学生突破难点。

四、教学资源

1.硬件资源：实验室、金属腐蚀与防护实验器材、多媒体教学设备。

2.软件资源：教学PPT、金属腐蚀与防护教学动画、相关案例研究资料。

3.课程平台：校园网络教学平台、教室智能互动系统。

4.信息化资源：数字化教材、在线学习资源（如电子书籍、教学视频等）。

5.教学手段：讲授、实验演示、学生实验操作、小组合作学习、讨论交流、案例分

析。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于金属腐蚀与防护的预习资料，明确

预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕金属腐蚀的原因和类型，设计具有启发性的问题，引导学生思

考。

-监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读教材和预习资料，了解金属腐蚀的基础知

识。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，如“为什么金属会腐蚀？”“常见的金属腐

蚀类型有哪些？”

-提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解金属腐蚀知识，为课堂学习奠定基础。

-培养学生的独立思考和学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生活中金属腐蚀的实例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解金属腐蚀的原理、类型及防护方法，结合实验视频和案例分

析。

-组织课堂活动：设计小组讨论和实验操作，让学生在实践中掌握防护技能。