部编版八上语文第四单元写作 语言要连贯 同步课件.pptx

;;叶圣陶说：“一篇文章怎样才算得‘通’？‘词’使用得适合，‘篇章’组织得调顺，便是‘通’。反过来，词使用得乖谬，篇章组织得错乱，便是不通。”写文章就像说话一样，只有语言连贯，中心突出，逻辑严密，才能吸引读者的目光。前后脱节、条理混乱的文章，语言再优美，思想再深刻，也不会被承认、被肯定。足见，写文章语言连贯是多么重要。连贯，是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。无论是一段话还是一篇文章，都由许多句子组成，这些句子如果不连贯，就可能给读者造成困扰。本单元，我们就来探讨写文章时，如何才能让“语言连贯得体，作文行云流水”。;;1.学会运用关联词、提示语等，保持句子之间的衔接连贯。

2.学习在段落写作中围绕一个话题展开写作，注意段落内部的语句连贯。

3.学会围绕中心合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯性。;;;;;;;;;;（6）注意句子之间、段落之间的衔接与过渡;再如张中行《叶圣陶先生二三事》中的两段话：

我遵嘱，不客气，这样做了。zzd可是/zzd他却不放弃客气，zzd比如/zzd有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。……zzd可是/zzd下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。

文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事……

这里，关联词“可是”表示句子间的转折关系，使用“比如”“例如”这样的词语来引出例子，还用“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”这个过渡句承上启下。;用过渡语

例如《白杨礼赞》中“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！”“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！”三个独立成段的句子都是文章的过渡段，首句启出下文，后两句承上启下，自然地将全文内容衔接了起来。《昆明的雨》中的“‘雨季’，是到昆明以后才有了具体感受的”这个过渡句自然引出下文对“昆明雨季”的描写。;;;红红长纱，绵绵热爱（2021·广东）

路上的紫丁香藤欲要开得缠缠绵绵，热情奔赴属于它的山海。红红的长纱伴风而行，在簌簌秋风间悄然演绎出一曲田园曲子，奔赴真正的少年模样。

初识，是红果果绿泡泡之间偶然穿插着的广告，那穿着红色长裙的中国古典舞舞者在舞台上热情奔放，洒满一腔热血似的，那种力度恰到好处，力与美结合于一体的舞姿也在我的脑海愈是深刻，“相见时难别亦难”，难以与广告日日相见的我欲成为一位中国古典舞舞者。;那是六岁的秋，我被送到了舞室，外面的风吹得时而沙沙，时而呼呼。站在硕大的木门前，我用颤抖的手，战战兢兢地推开了它。舞室内处处的镜子，把房间照得大而亮，镜前，是袅袅娜娜的舞者，她们前翻着，有太极的刚劲、芭蕾的柔和，刚劲与柔和相融，绘出一幅浓墨重彩的水墨画。发髻的圆滑、纱的红、脚尖的白晳，如缠缠绵绵的曲水河，能勾起人无尽的热爱。

勾脚、背脚，横劈叉、竖劈叉，点点滴滴，许是很多人的开始，我亦如此罢。渐渐的，到了屈膝下腰、站立下腰，对柔韧度要求的点点加大，让我有些难以忍受。最不能忘记的，是下腰时腰部撕裂般的疼痛、胯部抽筋的酸楚、头部迅速的晕眩。一次又一次，那种晕车的压抑、眼里似有星辰万盏，晕晕乎乎的，我感到有恶魔在扼杀、有死神在折磨，我终是抵不住，愈要地，是放弃……;真的要放弃吗？我做了最长熟的思考，恍然间，那个初识的场面又相映而起，红红的长纱，又勾起了回忆，氤氲着热爱的绵绵，《青丝》的潺潺、《常相思》的苦楚……流转的片片、面面、缠缠、绵绵，晦明变化间，竟将那般酸楚、晕眩与疼痛隐没了，欲要成为心中的少年模样，我用行动诠释了少年。

与之已是熟识，交往从不拘束，舞蹈宽容着我的硬骨骼，我理解了舞蹈的不易，在秋风簌簌、霞光洒满天际间，我忆起“何妨吟啸且徐行”，悄然走向少年的模样，一次又一次的翻转、一遍又一遍的倒立，终于，我成功了。

紫丁香沿路开着，没有了当初的战战兢兢、如履薄冰，它骄傲地开放，长成了少年的模样。全场的聚光灯从四面悄然地、全都在一霎间绽开，集中到了我的身上。漫漫红纱，从初时盘曲着汇集于一点，慢慢地绽开，旋转着，绽出了一朵玫瑰，轻盈地似在水中漫游，台下的掌声阵阵，大概，这才是少年应有的模样。;点评：

本文中心话题一致，思路清晰。作者围绕学习舞蹈的过程进行叙写，从热爱到想要放弃，再到坚持，最终获得成功，以此写出了自己在遇到困境之后的坚持，立意明确，中心突出。文章以时间为序将自身的心路历程展现得完整而生动，段落衔接自然，“初识”“那是六岁的秋”“做了最长熟的思考”“与之已是熟识”等过渡句的运用，使得段落衔接自然，体现了作者思维的连贯，行文流畅。全文话题统一，衔接自然