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习作：这样想象真有趣教案

教学目标

1.能选择一种动物作为主角，大胆想象它特征变化带来的生活变化，编写

一个童话故事。

2.能用学过的修改符号修改自己的习作。

教学重点

能选择一种动物作为主角，大胆想象它特征变化带来的生活变化，编写一

个童话故事。

教学难点

在创设的情景中展开大胆的想象，让这些动物身上发生的故事与生活实际

产生碰撞。

教学方法

激趣互动小组合作评比修改

教学准备

多媒体课件。

课时安排

2课时

第1课时

课时目标

1.变换动物特征，激发创编欲望。

2.借助示意图创编故事。

教学过程

板块一图片导入，引入习作

师：（出示课本第113页四幅图片）这四幅图片分别画的是什么？跟你平常看到

的一样吗？

生：第一幅图是母鸡，这只母鸡在天上飞，快飞到云彩上了，平常的母鸡只能

扑腾几下，飞得很低。第二幅图是特大号的蚂蚁，个头比树还大呢。生活中的

蚂蚁特别小，比我们的指甲盖还要小。第三幅图是一只老鹰躲在悬崖边瑟瑟发

抖，看起来很胆小。和平常的老鹰完全不一样，平常的老鹰飞得很高，且勇猛

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善战，我们经常说“鹰击长空”。最后一幅图是一只蜗牛，这只蜗牛快得像一

道闪电，你看它跑的时候带着一阵风。

师：是的，图上的动物的特征都跟实际生活中的完全不一样。这些动物的经历

一定很奇特，它们的故事一定很有趣。今天，我们来学习习作“这样想象真有

趣”。（教师板书习作主题，学生齐读。）

师：大家看一看课本第113页，思考：本次习作的要求是什么？

生：要求是选择一种动物作为主角，大胆想象它特征变化带来的生活变化，编

写一个童话故事。（板书：动物特征变化大胆想象童话故事）

师：对，如果这些动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它

们的生活会有什么变化呢？同学们分小组自由交流，待会儿在全班汇报。（小组

交流）

板块二确定主角，畅想故事

师：哪位同学来汇报自己小组的讨论结果？

生：我觉得母鸡能在天空飞翔之后，它的生活会发生巨大的变化。原来看到篱

笆外面的虫子，母鸡只能急得打转转，现在它可以像老鹰一样飞出去。

师：这想法真大胆。

生：母鸡原来住在房子旁边的鸡窝里，现在它住在主人家的屋檐下，这样它可

以想飞就飞，毫无阻拦。不过，母鸡经常在房檐下拉鸡屎，主人都快烦死了。

师：这烦恼可真不小。

生：原来狐狸总是守在鸡窝附近，想吃母鸡，现在母鸡能在天空飞翔了，它能

反过来戏弄狐狸。狐狸也改变了特征，变得怕母鸡了。

师：同学们的想法都很奇特，很有意思。我们可以从母鸡衣食住行上的变化去

想，还可以想想：如果你是一只会飞的母鸡，你最大的愿望是什么？又会发生

什么样的奇遇呢？我们可以用第1课时课中导学单活动一中的思维导图来构思

故事情节。

课中导学单

活动一：照样子，画思维导图，构思母鸡能在天空飞翔之后的故事情节。【示例】

【我来画】

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