初中生应急救护培训的教学设计.docx

??

?

??

初中生应急救护培训的教学设计

?

??

?

?

?

?

?

?

?

???

?

?

?

?

?

摘要：本文分析了在初中生中开展应急救护培训的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价，旨在提高应急救护培训的教学效果。

关键词：初中生；应急救护培训；教学设计

中图分类号：R193.2文献标识码：B

随着社会进步，人们生活水平的提高，关爱生命、呵护健康越来越受到人们的重视，但频发的突发事件和意外伤亡，已成为现代社会人类生命的主要杀手之一。最大限度地降低意外死亡率和伤残率，提高抢救成功率，虽然需要急救医护人员的不断努力，但也离不开现场“第一目击人”〔1〕及时有效的救治。中小学生是遭受意外伤害的高发人群。在2000年国际急救指南制定会议上，专家们就强烈地建议应将急救知识作为学校的基础教育，因为在学生中大力普及急救知识，具有教育成本低，且效果好的优点〔2〕。我校开展的应急救护培训进校园活动，培训的对象主要是八年级和九年级的学生，因这年龄段的学生生活阅历浅、好奇心强、自我保护意识弱，应急救护能力差，对这个人群着力进行培训很有必要，效果也最好。笔者从实际出发，设计有效可行的培训教学方法，向青少年学生普及急救知识，让他们纠正错误认识，消除思想顾虑，改变救护理念，增强自信心和主动性，提高应急救护技能，为学生的健康成长、安全生活提供必要的保障。

1教学目标

通过应急救护培训，让学生达到如下目标（图1）。

图1应急救护培训教学目标

2教学内容

根据学生实际，合理选择培训内容，使培训实用有效。例如徒手心肺复苏，创伤急救（止血、包扎、骨折固定、搬运），突发事件或疾病（溺水、触电、煤气中毒、中暑）等急救常识和处理方法。

3教学方法

通过富有感染力的语言、规范的急救技能、现代教学媒体和课堂的驾驭能力打造高效的教学。有专家认为，在医疗原则允许范围内，适当简化培训方法，选择简单有效的操作模式，降低培训难度，可使非专业人员增加学习兴趣，易于接受、理解、记忆，达到更好的培训效果〔3〕。本人认同这个观点，并在培训中根据实际加以运用。

3.1语言的表达方法

教师精心设计语言，打造高效课堂。语言内容要准确、重点要突出，例如心脏按压部位表述为“两乳头连线中点”。将枯燥的知识趣味化，运用生动形象的比喻，例如开放气道的标准“下颌、耳廓的连线与地面垂直”形容为“鼻孔朝天”。用简明扼要、条理清楚、、通俗易懂的顺口溜来说明心肺复苏的操作要领，例如“平卧乳间寻压点，双臂垂直按三十，畅通气道鼻朝天，捏鼻对嘴吹两下。”

3.2动作表达的方法

情景教学：集知识性、技术性、趣味性于一体，给学生一个新奇的，生动的，形象的，直观的学习方法。营造高度仿真的情景，展现模拟现场伤员病情变化与对应现场救护方法的实施过程。例如对溺水者的救护，首先采用救护五招，即叫：大声呼叫，打电话报警，不贸然下水。伸：将硬质或软质延伸物递给溺水者。抛：将绳索、浮具等抛给溺水者。划：划船或救生板施救。游：下水游泳施救。然后将溺水者救上岸后如何救治的全过程。让学生身临其境，体验真实急救情景，加深急救知识的理解和巩固，利于技能的模仿。

角色扮演：让学生从不同角度体验一个相对真实的情境，形成新的、更高层次的认识和体验，领悟分工配合对抢救成功的重要性。教师扮演伤员、第一目击者、医生和护士等多种角色进行扮演演示。

3.3媒体表达的方法

将教学内容进行精加工、再创造后制作成课件。课件制作集文字图像声音动画为一体，富有感染力，力求简明扼要，各环节之间流畅灵活。文字提纲挈领，用图像表达操作要点。例如徒手心肺复苏操作流程（图2），设计简单明了的图表，步骤合理、规范，内容精炼、全面，操作层次清楚。课件通过微信公众平台、朋友圈、消息推送等渠道推广给学生，同时让学生利用微信将教学内容分享给好友和微信朋友圈，达到以点带面、广泛推广的作用。

判断意识

高声呼救

判断呼吸循环

救护体位

胸外按压

打开气道

CPR循环

评估整理

人工呼吸

图2徒手心肺复苏操作流程

3.4课堂驾驭能力

教师要具备过硬的专业理论知识、操作指导能力和临场应对能力，才能打造高效课堂。由于“首因效应”的存在，开场技巧显得十分重要。充分考虑到学生年龄、接受能力等因素，采用设疑导入的方法，选择学生熟悉的、生活中常见的意外伤害案例，引起学生的好奇心和兴趣，激发学习主动性，打开学生思维，从而引导他们去学会解决实际问题。例如讲到鼻出血的处理方法时，可提问学生是否见过或有过鼻出血？该怎么办？再根据学生回答情况给予分析和引导，并做示范，从而让学生理解和掌握科学的处理方法。利用学生争强好胜、自尊心和集体荣誉感强的特点，激发学生的潜在挑战性，通过现场体验、互动比赛、急救知识课堂抢答等方式进一步巩固和强化培训知识，并从中检测教学效果。

4教学评价：

4.1收获：

让学生树