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2各种各样的杯子教学设计

课题2各种各样的杯子单元第一单元学科科学年级二年级

情感态度和1.根据所学知识辨别各种杯子所采用的材料。

价值观目标2.能够在交流讨论中认识到材料的优点。

学习能力目标1.能够通过实验活动认识不同材料制成的杯子有不同的优缺点。

目标2.大致了解材料的性质。

知识目标1.知道提出问题并解决。

2.通过保温杯的介绍，使学生能够更好的认识材料。

重点能想办法解决不同材料杯子的问题。

难点观察描述保温杯的各个部分所采用的材料，并说出使用的目的。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课问谜语导入：谜语导入，吸激发学生学习

前后一个样，引学生学习兴兴趣，吸引学生

独耳旁边站。趣，思维发散。注意力，为新课

天天大口张，做铺垫。

喝水不吃粮。（打一生活用品）

答案：杯子。

导入新知：

你们都见过哪些杯子呢？这些杯子有什么相

同和不同的特点呢？接下来我们一起学习——《各

种各样的杯子》。

讲授新课过渡：同学们，你们在生活中都见过或使用过新课讲解结合图

哪些杯子呢？你们知道它们都是什么材料制作的片素材。采用讲

吗？好接下来我们一起来看一看课本上都给出了授法，小组合作

哪些杯子让我们来辨认。探究，任务驱动

（一）观察杯子教学方法使学生

1.这些杯子分别是用什么材料做的？（出示课图中出示的7通过观察由不同

本P5页图片让学生观察）中杯子所采用的材料制作而成

让学生交流讨论，并逐个出示图片，让学生说的材料有塑的杯子并通过观

出杯子所采用的材料，帮助学生对每种材料的杯子料、木头、陶察杯子大致了解

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可以进行一个详细的观察。瓷、金属、玉材料的特点，然

石、纸杯、玻后进行比对提出

璃。