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大象版(科学)一年级
(下册);第一单元水与溶解
1.水的特征;提出问题;制定计划;观察;水有没有气味?;结论:
水是一种没有颜色、透明、没有气味、没有味道的物质。;事实证据;现在我们能找出哪瓶试水了。;课堂小结;2.水和盐的故事;阅读;同学们,你们知道他把盐藏在哪里了吗?说说你的看法。;提出问题;制定计划;实验;②向水中倒入一小勺盐。;④最后盐全都不见了。;盐溶解在水中看不见了。;3.水能溶解哪些物质;提出问题;制定计划;实验;得出结论;阅读;拓展活动;烧菜时放的盐溶解在菜汁中。;红糖溶解在热水中。;第二单元植物“保育员”
1.认识常见植物;常见的植物;同学们!介绍一下你认识的植物,说说它们的样子,如果能说出它们的用途就更好了。;;;;同学们
一起来认识一下这些植物吧?;银杏树;银杏树;向日葵;蒲公英;梅花;桃花;梨花;豌豆花;结出的果实;除了这些水果,还有哪些水果是属于植物的果实呢?;苹果,橘子,梨,葡萄,香蕉,橙子,柚子,桃子,杏,西瓜,猕猴桃,樱桃,杨梅,柿子……;2.缺水的吊兰;吊兰是一种很受欢迎的观叶植物。;它的叶片修长,
四季常绿,
舒展下垂。;植物角;植物角的吊兰怎么蔫了?;我猜它们一定是“渴了”;实验计划;实验过程;实验证明;拓展知识;拓展知识;吊兰真是一个“环保卫士”,是一种有益健康的好花草,人们能不喜爱它吗?;人们能不喜爱它吗?;阳光和凤仙花;阳光下的植物;狗尾草;没有阳光的植物;为什么阳台上的凤仙花绿绿的、壮壮的,植物角的凤仙花却看起来蔫蔫的?;植物生长需要阳光吗?;猜想假设;制订计划;实验过程;得出结论;植物的生长离不开阳光;你喜欢哪个景色呢?为什么?所以我们也要爱护花草树木!那你应该怎么做呢?
;爱护花草树木;太阳和我们;提出问题;事实证据;摸一摸向阳处和背阴处的地面,感觉什么不同?;摸一摸,两个塑料袋中的水有什么不一样?;得出结论;观察;冬天,人们为什么要在太阳下晒太阳?;利用太阳能烧水。;谢谢!;太阳对动植物的影响;提出问题;事实证据;果实变色;动物生存与太阳有什么关系?;纳凉的小狗;晨起的小鸟;夜行的蝙蝠;游戏;没有太???,稻子不能生长,我们就没有大米吃。;谢谢!;多变的月亮;引入活动;表达交流;设计制作;事实证据;反思;观察;课堂小结;课后练习;谢谢;空气知多少;提出问题;游戏;背靠背挤气球游戏;头脑风暴;你们知道哪些关于空气的知识?把它们贴在空气树上面吧!;提出问题;设计制作;①将正方形彩纸沿对角线分别对折。;谢谢!;找空气;提出问题;猜想假设;事实证明;;得出结论;迁移应用;②把它装进专用密封袋里,然后抽去空气。;③瞧,被子变薄了!原来被子中也有很多空气。;谢谢!;观察空气;提出问题;猜想假设;事实证明;用鼻子闻一闻;用石头舔一舔;记录现象;得出结论;拓展活动;课间安全提示语;课间安全提示语;赠送以下课件;第二次世界大战中,日本法西斯侵略中国。在抗日战争中,除了在前线浴血奋战的中国军民,还有像你们一样大小的孩子,他们机智勇敢,热爱祖国,和敌人展开了不屈不挠的斗争。今天我们就来学习一个抗日小英雄的故事。;18小英雄雨来(节选);管桦,原名鲍化普,作家、诗人。河北省丰润县人。
主要作品:《荆各庄的故事》《将军河》《三支火把》等。;扭身;wūwā;;;dàn;鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪
起一块,咬着牙拧。;我会写;左右结构;识字方法;趁;这个小村庄坐落在晋察冀边区的北部。;灾难。文中指雨来家的屋里遭到了鬼子的肆虐。;身体歪斜,脚步不稳要摔倒的样子。
课文中指雨来被鬼子一拳打得快要摔倒的样子。;推推搡搡:搡,猛推。使劲推的样子。本文指鬼子把雨来捆绑起来,使劲推到屋里。;读一读课题,你对课题有哪些疑问?;快读默读课文,说一说:课文一共有几个部分?
课文的主要内容是什么?(课后第2题);一、在括号里填上恰当的词语。;二、写出下列词语的反义词。;三、雨来要掩护的人是谁?他成功了吗?;上节课,我们了解课文的主要内容,也知道了课文一共有6个部分,那么这6个部分分别讲述了什么内容呢?雨来又具有怎样的英雄品质呢?我们一起来学习!;照样子给其他四个部分列出小标题。
(课后第2题);(一)游泳本领高;(三)掩护李大叔;(五)宁死不屈;为什么说雨来是个小英雄?带着这个问题尝试用最快的速度默读课文。
(课后第1题);默读第一部分,找出文中体现雨来的游泳本领高的语句。;每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有很多小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下,藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮。雨来仰浮的本领
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