《白杨礼赞》课件.pptxVIP

白杨礼赞;

树是大自然中一道美丽的风景，不同的树有不同的

风情和韵味。今天我们随着文学巨匠茅盾走到黄土高原上，走近白杨树的生命，感受她的力争上游、倔强

挺立、不折不挠的精神世界。;

学习目标

1.朗读课文，理清文章的脉络；把握文章昂扬向上的感情；象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。

2.理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，在写作中学习运用。

3.体会作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族正直质朴、团结向上、坚强不屈的精神。;

桐乡人，中国现代作家。1916年毕业于北京大学预

科班。1916年后历任上海商务印书馆编辑、《小说月报》主编、《民国日报》主编，为文学研究会发起人之一。1928年赴日本，1930年回国，加入左翼作家联盟。新中国成立后历任文化部长、中国作协主席等职。

√他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人;

√代表作有中篇小说《幻灭》《动摇》《追求》(总称《蚀》三

部曲),长篇小说《子夜》《霜叶红似二月花》,短篇小说

《春蚕》《秋收》《残冬》(总称“农村三部曲”)及《林家铺子》等。;

《白杨礼赞》写于1941年三月，当时正处于抗日

战争最艰苦的战略相持阶段。1938年，作者应邀赴新疆讲学，1940年，又赴革命圣地延安参观、访问。作者目睹了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”,巩固和发展了敌后的抗日根据地。

作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，于是深受鼓舞，到重庆后满怀激情地写下了这篇热情洋溢的散文《白杨礼赞》,以歌颂北方抗日军民。;

托物言志散文一般借某一具体事物来寄托作者的情感，或者表达作

者的思考。因此，对这类散文的写作，作者往往先细致描绘某一事物，突出其某些方面的特征；同时常常使用象征手法，赋予这一事物某种象征意义，借此表达自己的思想情感或志向，以增强文章的表现力。;

开垦(kěn)

倔强(juéjiàng)

宛然(wǎn)

坦荡如砥(dǐ)

旁逸斜出(yì)

锤炼(liàn)

楠木(nán);

成语释义：

坦荡如砥：平坦得像磨刀石一。比喻人非常直率，做事不加犹豫。

也多用来形容大面积的地方很平坦。

潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。

旁逸斜出：树枝从树干的旁边斜伸出来。;

看文章题目，大家认为作者对白杨树的情感是怎样的?你是从

哪个词知道的?这个词是什么意思?;

整体感知

本文可以分为几个部分?每个部分都包含哪些自然段?分别讲了什么内容?

第一部分(1)点明题旨，直抒胸臆——赞美白杨树的不平凡。;;

2.仔细朗读第2-3段，思考文章开头点出白杨树“不平凡”后，接着却

不写白杨树怎样“不平凡”,而是调转笔锋，先写“扑入”“视野”的高原风貌，为什么?白杨的生长环境是怎样的特点?作者的感受是怎么变化的?这样写有什么作用?

这里用的是烘托技巧。交代白杨树的生存环境，烘托出一种“不平凡”的氛围，为白杨树出场进行铺垫、蓄势。;

枝：

一律向上，紧紧靠

拢——团结

皮：

光滑，有银色的晕圈，淡青色——质朴;

力争上游

倔强挺立、努力向上、不折不挠

白杨树在恶劣环境下坚强不屈的斗争性格;

5.读第7段，作者是如何写白杨树内在品质“不平凡”的?

◆它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，

—如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子。;

伟丈夫比喻

扬

伟岸、正直、朴质、严肃、温和、坚强不屈、挺拔;

7.作者怎样由树及人的?找出句子并勾画。

·难道就觉得它只是树。

·难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；

·难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵!

·难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。;

雄壮(正衬)

生长环境

单调(反衬)

笔直

外形特征干：笔直枝：向上

靠拢

内在品质(精神)力争上游正直团结坚强不屈严肃质朴;

写作方法

《白杨礼赞》中作者是如何建立起白杨树和北方广大抗日军民之间的联想的?朗读课文第7自然段，思考这一问题。;

托物言志散文的主要特点：

(1)往往使用象征手法，借某一具体事物来寄托作者的情感，或表达作者的思考。

(2)细致描绘具有象征意义的事物，突出其某些方面的特征，从而与被象征的事物建立起某种关联。

(3)有时因写作时限于某种特定的背景，所以才使用象征手法来表达某种不能直接表