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小小毕加索美术教案

篇一：美术教案

《各种各样的鞋》教学设计

刘新超教学目标：

1．通过活动，引导学生自己动手动脑，在看、玩、做、

想等科学探究中发现鞋的一些奥秘：

2．锻炼学生的科学探究能力，在自主探究的过程中体会

到科学研究的乐趣；

3．在活动中渗透科学研究的方法；

4．培养学生尊重事实、尊重他人、与人合作、勇于创新

的科学态度和科学精神。

教学重点：

初步了解鞋的历史与文化，学习各种鞋的创意设计与制

作。通过课件的展示、境的创设、教师的启发示范，学生体

验感悟后解决重点。

教学难点：

鞋子的创意及不同材料的选择与利用。通过学生对于设计

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师创意鞋作品的感悟和教师的课堂示范解决难点。

教学准备：

师：教学课件、制作材料、实物范作。

生：剪刀、双面胶、彩纸、彩带及生活中一切可利用的材

料。

组织教学：

一、谜语导入：

（1）师生问好，带领学生组织好学习用具。

（2）提出谜语，学生猜谜。

稀奇古怪两条船，没有浆来没有帆，

白天载人到处走，夜晚横卧在家园。

学生猜，（师出示鞋子图片）。

鞋子

鞋子伴随着我们，那你有没有停鞋子说它很累很苦啊？那

我们就借这个机会表扬一下我们的鞋子

生上讲台表扬自己的鞋子：漂亮，舒服

鞋子的种类越来越多了，那同学们都见过什么鞋子呢?

引：同学们，你们知道吗,一双小小的鞋，蕴含着不同的

历史文化，民族特色、穿鞋人的身份??让我们一起到鞋的世

界里去看看吧！

（3）出示课题《各种各样的鞋》

二、出示课件，学生在欣赏与讨论中了解鞋的历史。

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（1）古代的鞋子

师：我们所看到的是我国古代的鞋子，这里有原始人的裹

脚皮、商周和西汉的鞋子、明朝和清朝的绣花鞋、魏晋时期

的高底鞋和三寸金莲。

“原始人的裹脚皮”，它是用树皮做成的，在那个时期这种

鞋起着什么样的作用？

生：保护脚、比较暖和??

师：注重了鞋子的实用性。“实用”

“三寸金莲”鞋面上有什么特色？生：各种花纹

师：是采用了我国传统工艺“刺绣”表现的。

（2）现代时期的鞋子

现在的鞋子还起着一种实用的作用么？生：美观

师：现在的鞋子不但起着“实用”的作用，还起着“美观”

的作用，把我们打扮的更加漂亮。

（3）“少数民族的鞋”

随着鞋的发展，我们看到了由开始的实用逐渐发展到既讲

究实用又强调他的美观，我们现在看到的是一些少数民族的

鞋。

（4）“虎头鞋”

虎头鞋是童鞋的一种，因鞋头呈虎头模样，故称虎头鞋。

民间认为虎是百兽之王，能祛邪避灾。人们给孩子穿这种鞋

不仅是为了实用好看，更主要的是把它看成是孩子的护身