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计算机教案模板7篇--第1页
计算机教案模板7篇
计算机教案篇1
一、教材分析
本课具体内容包括,认识常用文件类型的扩展名和图标,掌握资源管理器的
使用方法;本节内容操作性强,重点给时间让学生多操作,内容简单,容易掌握,
有些基本操作如复制删除很多学生都已经掌握,但每项操作又有多种方法,学生
理解并掌握各种方法也不容易。除了复制删除文件等基本操作外,查找文件或文
件夹属于重点也是难点内容,接触过的学生极少,应该重点讲解,而格式化磁盘
属于了解内容,学生了解并懂得格式化的作用就可以了。本节课的教学对象是初
中一年级的学生,他们刚由小学升上初中,对一切都感到陌生与好奇,比较喜欢
接触新事物,学习新知识,心理特征表现为好奇、容易兴奋、喜欢表现自己,课
堂上比较配合,按规定完成学习任务;知识方面,学生信息技术水平参差不齐,
有些学生经常接触电脑,游戏玩得多,经常上网,对计算机的基本操作较为熟悉,
接受较快,而有些学生很少接触电脑,连鼠标的使用、文字输入都有困难,两级
分化较大,故教学难度要适中,尽量照顾到更多不同层次的学生。
二、教学目标
知识目标:
了解文件的命名规则和文件管理形式;认识常用文件类型的扩展名和图标。
技能目标:
掌握资源管理器的使用方法;能够有条理地管理计算
三、教学策略选择与设计
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利用任务驱动法进行教学,将枯燥无味的操作知识与具体情境、实例融合,
增强知识的趣味性与有用性,增强学生的学习兴趣。
四、教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图及资源准备
先展示同学们很熟悉的,一篇__、一张图片、一首音乐、一段视频、一个网
页等等都可以叫文件,计算机中的各类信息都是以文件的形式存储在磁盘上的。
文件夹的作用是管理归类文件,一个文件夹中既可以包含文件,也可以再包含文
件夹,它们称为子文件夹。有些同学没有进行分类保存,所有的文件都塞在同一
个文件夹或磁盘里,非常之乱,一旦查找起来就相当困难了。所以我们要学会管
理计算机中的文件,对其进行分类整理,这就好比我们房间里要存放各种东西,
首先要确定好规定的存放位置,这样每次存取东西就方便很多了。
引入概念
1、在计算机中,程序和数据都是以文件的形式存放的。
2、分组存放文件的工具叫做文件夹,也可以存放文件夹。
那我们在给它们命名时是不是可随意起呢。
3、文件或文件夹的命名规则:
使用字母、数字、符号和汉字;
不能超过256个字符;
不能用?/:__”lt;gt;九个符号;
不区分大小写(FILE。TXT=file。txt);
见名知义;
计算机教案模板7篇--第2页
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同一文件夹下:不可重名;
1、资源管理器的作用:
来管理电脑资源(硬件资源包括电脑的各种设备,软件资源则是存放在电脑
中的各种程序和数据
2、打开资源管理器的方法
右击[开始]按钮,选择[资源管理器]
右击[我的电脑],选择[资源管理器]
让学生打开资源管理器,展示资源管理器,给同学们介绍资源管理器
练习操作结合实例,确定具体任务,使学习内容实用化,浅显易懂
任务
1、在E盘建立自己的文件夹,用自己的名字命名。
让学生
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