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美术课可爱的动物教学设计(精选11篇)--第1页
美术课可爱的动物教学设计（精选11篇）
美术课可爱的动物教学设计（精选11篇）1
活动目标：
1.教育幼儿要爱护图书，养成良好的阅读习惯。
2.教育幼儿要养成谦让的美德。
重点难点：
要让幼儿学会爱护图书，同时幼儿之间阅读书要学会相互谦
让。
活动准备：
教学图片、幼儿课本、彩笔、图书区。
活动过程：
一、开始部分：
教师：小朋友，书是我们每个人的好朋友、好伙伴、好老师，
我们一时一刻都不能离开它，它会教我们很多知识，很多道理，
让我们学会生活，学会做人。那么怎样让我们去关心和爱护它呢？
二、基本部分：
1.参观图片展览教师带领幼儿参观事先布置好的图片展区。
（1）两个小朋友正在谦让一本书；
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美术课可爱的动物教学设计(精选11篇)--第1页
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（2）小红在修补图书；
（3）小刚和小强在抢书，抢的面红耳赤；
（4）浩浩小朋友在撕书；
（5）小勇小朋友在整理图书；
（6）明明小朋友将书乱翻一地。
一边参观，一边组织幼儿根据图片内容进行讨论与谈话。
2.教师提问：
（1图中的小朋友在做什么？你应该向谁学习？
（2图三、图四、图六的小朋友做的对吗？应该怎样做？
3.
4.讨论发布会
（1）教师组织幼儿分组讨论：读书时应注意什么？教师适时
进行提问与指导。
（2）让各组幼儿将讨论结果用绘画形式进行记录。
（3）组织发布会：各组将讨论结果与绘制图画在全班交流与
发布、分享后张贴到图书区内。
5.参观图书区教师带领幼儿参观图书区，利用刚张贴的图片
教育幼儿在图书区遵守自己制定的规则。
教后反思：
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本活动对幼儿养成良好的阅读习惯打下基础。孩子们平时看
图书时，不太注意爱护，经常撕破、弄坏，有时还甚至抢坏，乱
扔；在活动中，还带领孩子们去参观图书室，让他们动手整理，
有的`孩子发现有的书破了，用胶水粘；还有的孩子发现书角卷了，
帮忙抚平，在这些动手过程中更好的教育孩子如何去爱图书，让
孩子明白书也是我们的朋友，带给我们知识，以后更应该去爱护
它。美术课可爱的动物教学设计（精选11篇）2
教分析材：
《可爱的动物》是小学《品德与生活》实验教材中第二册第
五单元《我爱美丽的生命》主题单元中二级主题活动《让我走近
你》下的三级主题活动中的内容。
《我爱美丽的生命》它体现了《全日制义务教育品德与生活
课程标准（实验稿）》中“为保护周围的环境做力所能及的事，有
初步的生态意识”的内容要求，让孩子们真切地感受到动植物是
有生命的，它们需要人类的关心和爱护，让孩子们用自己的行动
保护身边的动植物。生命可贵，人人都要懂得珍爱生命。而动植
物也都有美丽的生命。《可爱的动物》一课旨在让学生观察、了解
常见的动物，懂得它们也在追求生命。
学情分析：
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美术课可爱的动物
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