3.1地球上生命的起源.ppt

教学目标：

知识：1、能够描述“化学起源说”中关于生命起源的过程；

2、解释米勒实验的设计原理及结果；

能力：解释米勒实验的设计原理及结果，锻炼运用证据和逻辑进行分析和推测的能力。

情感态度与价值观：关注生命起源的不同观点，以及新的研究进展。教学重点分析：

描述“化学起源说”中关于生命起源的过程、关注生命起源的各种观点。

对于生命的起源，一直是学生感兴趣的话题，是科学家关注和争论的焦点之一，也是学生乐于参与辩论的话题，所以此重点可以在学生讨论和归纳观点的同时得到落实。教学难点分析：

对于米勒实验的装置和原理是学生理解和记忆的难点，要对装置中各部分模拟原始地球的相似性讲清，学生才能够理解此实验的意义所在。

教学流程：

一、复习导入

二、讲授新课

三、小结

四、布置作业作业课后第一题，及相应的练习册第一节地球上生命的起源一、生命起源的假说（1）神创论——《圣经》上说，“起初，神创造天地。”（2）灾变论——每一次灾变后，旧生物被毁灭，新的生物又被上帝重新创造出来。（3）自然发生论——生物是从非生物环境中自然发生出来的。如：腐草化萤、腐肉生蛆、淤泥生鼠，有些鱼由淤泥及砂砾发育而成，树叶落入水中变成鱼，落在地上则变成鸟等。

（4）宇生论—地球上最早的生命或构成生命的有机物，来自于其他宇宙星球或星际尘埃。某些微生物孢子可以附着在星际尘埃颗粒上而落入地球，从而使地球有了初始的生命。一些构成生命的有机物完全有可能来自宇宙空间。1969年9月28日，科学家发现，坠落在澳大利亚麦启逊镇的一颗炭质陨石中就含有18种氨基酸，其中6种是构成生物的蛋白质分子所必须的。科学研究表明，一些有机分子如氨基酸、嘌呤、嘧啶等分子可以在星际尘埃的表面产生，这些有机分子可能由彗星或其陨石带到地球上，并在地球上演变为原始的生命。（5）广为接受的生命起源学说

——化学进化学说1924年苏联生物学家奥巴林发表生命起源专著。假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。

二、原始生命的形成原始地球状态：火山喷发、岩浆四溢闪电、宇宙射线、紫外线原始地球为生命起源提供的条件场所：物质：能量：原始大气和原始海洋甲烷、氨、水蒸气、氢气、硫化氢等宇宙射线、紫外线、闪电、火山喷发释放的能量等等1953年美国芝加哥大学研究生S.Miller（米勒）的模拟试验。生命起源的化学进化过程米勒实验

米勒模拟实验得到的有机物（共计20多种）后来别人的实验，使用其他能源，紫外线、高温、?射线等，还得到：嘌呤、嘧啶、核苷酸、脂肪酸、单糖等。根据米勒及其他学者的实验结果，可以对生命的起源做出怎样的推测？原始生命原始大气有机小分子宇宙射线闪电聚合缩合原始海洋生物大分子有机高分子体系原始生命诞生的过程：团聚体假说插入视频：生命的起源三、生命起源发生在什么时候？天文学家估计地球形成于约46亿年前。迄今找到的最早的化石记录了35亿年前的原核生物。生命起源大约发生在距今45－35亿年间。35亿年前的蓝细菌化石生命的起源和进化*创造论否认一切的事物是自然形成的说法。它认为哪怕是正在呼吸的空气，也是需要被创造才得以产生。目前人类正在面临各种自然资源枯竭,生态平衡被破坏而带来的各种灾难的情况下，对大自然的驾驭更是感到无能为力。人类无能为力的时候，还能做什么呢？唯有依靠神。这不是愚昧，而是人的本能就是这样。在《圣经》上说，“起初，神创造天地。”。人类是否真的与上帝有着密切的关系恐怕只有到上帝来审判这个世界的时候才能知晓。我们不能否认创造论，因为目前还没有什么科学可以证明它是否是真正的真理。*这一假说认为，地球上最早的生命或构成生命的有机物，来自于其他宇宙星球或星际尘埃。持这种假说的学者认为，某些微生物孢子可以附着在星际尘埃颗粒上而落入地球，从而使地球有了初始的生命。但我们知道，宇宙空间的物理条件，如紫外线等各种高能射线以及温度等条件对生命都是致命的，而且，即使有这些生命，在它们随着陨石穿越大气层到达地球的过程中，也会因温度太高而被杀死。因此，像微生物孢子这一水平的生命形态看来是不大可能从天外飞来的。但是，一些学者认为，一些构成生命的有机物完全有可能来自宇宙空间。1969年9月