4《四季》教案-2024-2025学年统编版（2024）语文一年级上册.docx

4《四季》教案-2024-2025学年统编版（2024）语文一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《四季》

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：第一学期

4.教学时数：45分钟

4《四季》教案-2024-2025学年统编版（2024）语文一年级上册

本节课将带领学生一起走进《四季》这篇课文，通过学习描绘春夏秋冬四季特点的词汇和句子，引导学生感受四季的变化，激发学生对大自然的热爱。通过阅读、讨论、互动游戏等形式，帮助学生理解课文内容，培养他们的观察力和表达能力。同时，结合课文后的练习，巩固学生对本节课所学知识的掌握，为今后的语文学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生对自然美的感知与欣赏能力，通过学习《四季》课文，使学生能够体会四季变化，增强对大自然的好奇心和探索欲。提升学生语言表达能力，使其能够运用所学词汇描绘四季特点。加强学生思维品质，培养他们在观察、分析、比较中发展逻辑思维和形象思维能力。注重文化认同，让学生从课文中感受中华文化的丰富内涵，激发对母语学习的热爱。

学情分析

一年级学生在知识层面，正处于语文学习的起步阶段，对季节变化有基本的认知，但词汇量和语言表达能力有限。在能力方面，他们具有一定的观察能力和模仿能力，但对于深入理解和创造性表达尚需引导和培养。素质方面，学生普遍对大自然充满好奇，乐于探索和学习新事物，但在自我控制和课堂纪律方面仍有待加强。

对于《四季》这一课程内容，学生的已有知识能够帮助他们快速进入学习状态，但需要通过生动的教学方法和丰富的教学活动来激发他们的学习兴趣。此外，学生行为习惯上的差异可能会影响课堂参与度和小组合作的效果。因此，教学设计中应注重个别差异，采用差异化教学策略，确保每位学生都能在原有基础上得到提升和发展。

教学方法与手段

1.教学方法：

-探究法：引导学生通过观察、提问、讨论等方式主动探索四季的特点，激发学习兴趣。

-情境教学法：利用故事、诗歌、图片等创设情境，让学生身临其境地感受四季变化。

-互动教学法：组织小组合作和角色扮演活动，鼓励学生相互交流，提高表达能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：运用PPT、视频等展示四季的美丽景色，增强学生对课文内容的直观感知。

-实物展示：带入与四季相关的实物，如落叶、鲜花等，让学生亲手触摸，加深印象。

-教学软件：运用互动式教学软件，设计趣味性强的学习任务，提高学生参与度。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体播放四季变化的视频，让学生观察并提问：“你们看到了哪些季节？它们都有什么特点？”通过创设情境，激发学生对四季变化的好奇心和求知欲。

-学生分享自己对四季的初步认知，教师总结并引出本节课的主题《四季》。

2.讲授新课（15分钟）

-教师带领学生一起朗读课文《四季》，边读边解释生词和难句，让学生感受四季的美。

-针对每个季节的特点，结合课文内容进行详细讲解，如春天万物复苏、夏天阳光灿烂、秋天硕果累累、冬天白雪皑皑。

-强调课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，让学生体会作者如何通过优美的语言描绘四季。

3.巩固练习（10分钟）

-设计填空、连线等练习题，让学生在课堂上完成，巩固对四季特点和词汇的理解。

-组织小组讨论，让学生互相提问、回答关于四季的知识，提高他们的表达能力。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对课文内容提出问题，如“春天有哪些花儿开放？夏天的阳光有哪些作用？”等，检查学生对知识的掌握情况。

-邀请学生回答问题，鼓励他们用自己的语言表达，对回答正确的学生给予表扬，对回答错误的学生给予鼓励和指导。

5.创新教学（5分钟）

-设计“四季诗画”活动，让学生选择一个季节，用绘画和诗歌的形式表达对这个季节的感受。

-学生展示自己的作品，教师点评并引导其他学生欣赏和学习。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-通过对四季变化原因的探讨，引导学生思考气候变化对人类生活的影响，提高他们的思维品质。

-鼓励学生关注大自然，学会珍惜和保护环境。

7.教学总结与布置作业（5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点知识。

-布置作业：让学生课后以日记形式记录自己最喜欢的季节，以及这个季节里的有趣事情。

整个教学过程紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动，充分调动学生的学习兴趣，培养他们的观察力、表达力和思维品质。同时，关注学生的个体差异，确保每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够熟练掌握课文中描述四季特点的词汇和句子，如“春暖花开”、“夏日炎炎”、“秋高气爽”、“白雪皑皑”等。

-学生的语言表达能力得到提高，能够运用所学词汇和修辞手法，生动描绘四季变化。