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北师大民俗学考试与课程研究
一、教学内容
本节课的教学内容来自于北师大民俗学考试与课程研究，主要涵盖了第一章“民俗学导论”中的内容。本章主要介绍了民俗学的定义、研究对象、研究方法以及民俗学的历史发展等方面的知识。具体内容包括：
1.民俗学的定义及其与相邻学科的关系
2.民俗学的研究对象与研究领域
3.民俗学的研究方法与研究视角
4.民俗学的历史发展与学术成果
5.民俗学的研究现状与未来发展
二、教学目标
1.使学生了解民俗学的定义及其与相邻学科的关系，明确民俗学的研究范围与研究领域。
2.帮助学生掌握民俗学的研究方法与研究视角，提高学生的学术研究能力。
3.通过学习民俗学的历史发展与学术成果，培养学生对民俗学的兴趣与学术热情。
三、教学难点与重点
重点：民俗学的定义及其与相邻学科的关系，民俗学的研究对象与研究领域，民俗学的研究方法与研究视角。
难点：民俗学的历史发展与学术成果，民俗学的研究现状与未来发展。
四、教具与学具准备
教具：多媒体教学设备
学具：笔记本、笔
五、教学过程
1.实践情景引入：通过播放一段民俗活动的视频，引导学生思考民俗学的研究对象与研究领域。
2.知识讲解：介绍民俗学的定义及其与相邻学科的关系，解释民俗学的研究对象与研究领域，阐述民俗学的研究方法与研究视角。
3.例题讲解：分析民俗学的历史发展与学术成果，以具体案例为例，说明民俗学的研究现状与未来发展。
4.随堂练习：请学生结合所学内容，举例说明民俗学的研究方法与研究视角。
5.课堂讨论：组织学生就民俗学的历史发展与学术成果展开讨论，分享自己的观点与思考。
六、板书设计
民俗学导论
定义与相邻学科
研究对象与领域
研究方法与视角
历史发展与成果
现状与未来
七、作业设计
1.请简述民俗学的定义及其与相邻学科的关系。
2.列举两个民俗学的研究领域，并简要说明其研究方法与研究视角。
3.分析民俗学的历史发展与学术成果，谈谈你对民俗学现状与未来的看法。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本次课程的讲解是否清晰易懂，学生是否掌握了民俗学的定义及其与相邻学科的关系，以及民俗学的研究方法与研究视角。同时，对于民俗学的历史发展与学术成果的讲解是否激发了学生的学术兴趣，是否有助于学生的学术研究能力的提升。
拓展延伸：
邀请民俗学领域的专家学者进行讲座，让学生更加深入地了解民俗学的研究内容与学术成果。组织学生进行民俗学实地考察，通过实践活动，提高学生对民俗学的认识与理解。
重点和难点解析
一、教学内容
本节课的教学内容来自于北师大民俗学考试与课程研究，主要涵盖了第一章“民俗学导论”中的内容。本章主要介绍了民俗学的定义、研究对象、研究方法以及民俗学的历史发展等方面的知识。具体内容包括：
1.民俗学的定义及其与相邻学科的关系
2.民俗学的研究对象与研究领域
3.民俗学的研究方法与研究视角
4.民俗学的历史发展与学术成果
5.民俗学的研究现状与未来发展
二、教学目标
1.使学生了解民俗学的定义及其与相邻学科的关系，明确民俗学的研究范围与研究领域。
2.帮助学生掌握民俗学的研究方法与研究视角，提高学生的学术研究能力。
3.通过学习民俗学的历史发展与学术成果，培养学生对民俗学的兴趣与学术热情。
三、教学难点与重点
重点：民俗学的定义及其与相邻学科的关系，民俗学的研究对象与研究领域，民俗学的研究方法与研究视角。
难点：民俗学的历史发展与学术成果，民俗学的研究现状与未来发展。
四、教具与学具准备
教具：多媒体教学设备
学具：笔记本、笔
五、教学过程
1.实践情景引入：通过播放一段民俗活动的视频，引导学生思考民俗学的研究对象与研究领域。
2.知识讲解：介绍民俗学的定义及其与相邻学科的关系，解释民俗学的研究对象与研究领域，阐述民俗学的研究方法与研究视角。
3.例题讲解：分析民俗学的历史发展与学术成果，以具体案例为例，说明民俗学的研究现状与未来发展。
4.随堂练习：请学生结合所学内容，举例说明民俗学的研究方法与研究视角。
5.课堂讨论：组织学生就民俗学的历史发展与学术成果展开讨论，分享自己的观点与思考。
六、板书设计
民俗学导论
定义与相邻学科
研究对象与领域
研究方法与视角
历史发展与成果
现状与未来
七、作业设计
1.请简述民俗学的定义及其与相邻学科的关系。
2.列举两个民俗学的研究领域，并简要说明其研究方法与研究视角。
3.分析民俗学的历史发展与学术成果，谈谈你对民俗学现状与未来的看法。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
在本次课程中，学生是否能够理解并掌握民俗学的定义及其与相邻学科的关系，以及民俗学的研究方法与研究视角。对于民俗学的历史发展与学术成果的讲解是否激发了学生的学术兴趣，是否有助于学生的学
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