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语文科代表的任务作文

语文科代表的任务作文（通用21篇）

在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，

根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎

么写好作文呢？以下是小编精心整理的语文科代表的任务作文，欢迎

大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

语文科代表的任务作文篇1

换了个语文老师，当然，语文科代表的任务也变了。可以说，重

如泰山，也可以说，轻如鸿毛。意思是起先觉得很困难，但是久而久

之却习惯了。

课前三分钟必须带领大家读书。前一个星期，因为我没有带领，

老师很生气。因为老师事先也没有说这个要求。而且上册的语文老师

也没有这个习惯。最重要的是大家都不听我的话，然而还有的同学在

下面说话，不读书。课前必须先把多媒体打开，方便老师用。

早读课七点十分就要带读，这个也是我最无能为力的了，因为台

下的同学都不愿读，不管什么早读课，都这样，老师一来，全班立即

大声起来，老师一走，教室只留下说话的声音。还有就是作业必须按

时交，必须按时发下去。前一个星期也是这样，我没有做好，没有把

作业按时发下去，还要老师来催。即使老师提醒过了很多次，但我还

是一错再错。所以我以后的每一节语文课我都很警惕，生怕自己哪里

做的不够好。上语文课时，我也不敢说一丁点话，生怕被老师看见，

给老师留下不好的印象，老师布置的背书，预习，我都认认真真的完

成，其次是老师检查背书时，老师表扬了我，即使表面不展示出来，

心里却了快乐花！

我起先会忘记语文课要带读，要开多媒体，要发本子，但是三一

过，语文课一上课，就会不由自主的叫大家读书，开多媒体，作业一

统计完成就交给老师，等一节课过后，就要把作业拿回来，因为那时，

老师已改好作业。不得的不说，老师改作业的速度还是挺快的。

我会小心翼翼，并且认认真真的做好语文课代表的本分，让老师

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觉得我值得信任！

语文科代表的任务作文篇2

啊，我终于成了梦寐以求的“语文课代表”啦！怎么，难道老师

改选了？才不是呢，只不过是语文课代表去香港学习了，老师叫我和

区区当暂时的语文课代表！耶！虽然只有三天时间，但我还是很满足

啦，

星期一早上，有几个组长早早地就把作业交来了。呀，我差点就

忘了我的“职责”呢！一下课，我就和区区去收作业。我们先去关关

那里收作业。关关马上从抽屉里拿出日记本，还说了一声“齐了”。

嗯，太好啦。我们满意的点了点头。旁边的罗民瀚见了（也是语文组

长），也把日记本拿出来，好像在和关关比似的。谁知区区一数，竟

然还差好几本！区区愤怒啦，哎，要是每个同学每天都能按时交齐作

业，课代表和老师就能省下多少时间啊！接下来，重要的时刻就要到

啦——批改日记。我随手拿起一个小组的日记本，回到座位翻阅起来。

咦？是我们组的耶！我每一篇文章都仔细读过，有的呢，还写一两句

评语（其实也相当于小型读后感啦）。基本上我都会评“优”或“优

+”，因为这次的日记都很精彩哦！

三天过去了，我体会到了做课代表的辛苦和喜悦。真希望做课代

表的时间延长一些呀！

语文科代表的任务作文篇3

“我们班的语文科代表性子慢，做事不通人情。”似乎我这辈子

就只悟出了这么个道理。

如果阿拉丁神灯能为我实现三个愿望。那么首先我就希望老师能

“解雇”我们这位科代表；然后让她对我嬉皮笑脸赔不是，