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冀教版小学四年级上册科学实验报告单--第1页
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冀教版小学四年级科学实验报告单
学校年级四时间
实验名称做小吊车小组成员
实验目的做小吊车并研究小吊车原理
小纸盒吊车臂吊臂支架线绳两个铁丝钩一个剪刀锥子
实验器材胶水钩码
1.小组分工合作
2.观察小吊车模型组装各部分
①四个点要对称，固定牢固；
实验过程②绳子要从前往后穿，不要穿反了；
3.调试小吊车分别拉动两根线,看看小吊车的臂能否灵活运动.
实验现象:小吊车能提起或放下钩码
放松上牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向下运动；
实验现象
或拉紧上牵引绳，放松下牵引绳，吊臂向上运动。
实验结果
小学科学实验报告单
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冀教版小学四年级上册科学实验报告单--第1页
冀教版小学四年级上册科学实验报告单--第2页
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学校年级四时间
实验名称做小吊车小组成员
实验目的做小吊车并研究小吊车原理
小纸盒吊车臂吊臂支架线绳两个铁丝钩一个剪刀锥子
实验器材胶水钩码
1.小组分工合作
2.观察小吊车模型组装各部分
①四个点要对称，固定牢固；
实验过程②绳子要从前往后穿，不要穿反了；
3.调试小吊车分别拉动两根线,看看小吊车的臂能否灵活运动.
实验现象:小吊车能提起或放下钩码
实验现象
或
实验结果
小学科学实验报告单
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冀教版小学四年级上册科学实验报告单--第2页
冀教版小学四年级上册科学实验报告单--第3页
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学校年级四时间
实验名称收与放小组成员
实验目的推断动物与人的肢体运动原理
实验器材每个人的身体
1.弯曲手臂，感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。
2.伸直手臂，感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。
3.反复几次体会与小吊车的原理的联系。
实验现象：手臂骨骼就像小吊车的吊臂，肌肉就像绳子，手臂运动
实验过程
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