粤教版（2019）必修二 2.3.1计算机和移动终端的作用_教学设计.docx

粤教版（2019）必修二2.3.1计算机和移动终端的作用_教学设计

主备人

备课成员

教学内容

粤教版（2019）必修二2.3.1计算机和移动终端的作用

1.计算机和移动终端的发展历程及其在现代社会的作用；

2.计算机和移动终端的基本组成和功能；

3.计算机和移动终端在日常生活中的应用实例；

4.计算机和移动终端在教育、医疗、交通等领域的应用及发展趋势。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其能够理解计算机和移动终端在现代社会中的作用，认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性；

2.提升学生的信息技术应用能力，学会利用计算机和移动终端解决实际问题，培养其创新思维和问题解决能力；

3.培养学生的数字化社会责任感，使其在使用计算机和移动终端时能够遵循法律法规，尊重网络道德，保护个人隐私和信息安全；

4.增强学生的团队协作能力，通过小组讨论、分享心得，学会与他人共同探讨计算机和移动终端的应用与发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了信息技术的基础知识，如计算机的基本操作、网络的使用等。他们对计算机和移动终端有一定了解，但可能对具体的作用、组成和应用场景认识不够深入。

2.学生普遍对新鲜事物充满好奇心，对计算机和移动终端具有较强的学习兴趣。他们在操作和实践方面表现出较强能力，喜欢通过直观、互动的方式学习。此外，学生个体之间存在差异，学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的擅长团队协作。

3.学生在探讨计算机和移动终端的作用时，可能遇到的困难和挑战包括：对抽象概念的理解、信息筛选与分析能力有限，以及在应用实例中可能出现的道德和法律问题。此外，如何在小组讨论中充分发挥各自优势，提高团队协作效果，也是学生需要克服的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对学生的兴趣和特点，采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生主动探究计算机和移动终端的作用。通过案例分析、项目导向学习，让学生在实际操作中深入理解知识点。

2.设计角色扮演、实验等教学活动，如模拟移动支付、在线学习等场景，让学生亲身体验信息技术在生活中的应用。组织小组讨论，鼓励学生分享心得，提高课堂互动性。

3.利用多媒体教学资源，如PPT、视频、网络资料等，辅助讲解计算机和移动终端的基本组成和功能。同时，运用在线平台，开展课前预习和课后拓展，提高学生的学习效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：教师展示一组计算机和移动终端的发展历程图片，引发学生对信息技术发展的思考。同时，提出问题：“你们认为计算机和移动终端在我们的生活中起到了哪些作用？”

2.讲授新课（15分钟）

①计算机和移动终端的发展历程及其在现代社会的作用（5分钟）

教师简要介绍计算机和移动终端的发展历程，强调其在现代社会中的重要性。

②计算机和移动终端的基本组成和功能（5分钟）

教师结合教材，讲解计算机和移动终端的基本组成和功能，帮助学生了解它们的工作原理。

③计算机和移动终端在日常生活中的应用实例（5分钟）

教师通过实例讲解，让学生了解计算机和移动终端在各个领域的应用，如购物、学习、医疗等。

3.巩固练习（10分钟）

①小组讨论：让学生分组讨论计算机和移动终端在生活中的应用，总结它们的作用和优点。

②课堂提问：教师随机抽取学生回答问题，检验学生对知识点的掌握。

4.创新教学环节（10分钟）

角色扮演：学生模拟实际场景，如在线购物、移动支付等，亲身体验计算机和移动终端的作用。在此过程中，教师引导学生关注信息安全、网络道德等问题。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

①教师提出问题：“在未来，你认为计算机和移动终端会有哪些新的应用和发展？”

②学生分组讨论，提出自己的观点和想法，培养创新思维和问题解决能力。

6.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，强调计算机和移动终端在生活中的重要作用。同时，鼓励学生反思自己在使用过程中是否存在不文明现象，如何提高信息安全意识。

7.课后作业（课后自主完成）

设计一份关于计算机和移动终端在生活中的应用调查问卷，收集数据并进行分析，撰写调查报告。

教学过程设计总用时：45分钟。在教学过程中，注重师生互动，激发学生的学习兴趣，培养其创新思维和问题解决能力，同时强化信息意识、数字化社会责任感等核心素养。

知识点梳理

1.计算机的发展历程

-计算机的诞生与发展

-主流计算机类型及其特点

-计算机硬件和软件的发展趋势

2.移动终端的发展历程

-移动终端的诞生与发展

-主流移动终端类型及其特点

-移动终端操作系统的发展

3.计算机和移动终端在现代社会的作用

-提高工作效率

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