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Unit?1?HowcanIgetthere？
教学内容：教育部审定2013义务教育教科书PEP小学英语六年级上册Unit1?HowcanIgetthere？PartAlet’slearn
教学目标：
1.能听、说、读、写短语：postoffice,?bookstore,?cinemahospital。
2.能够听、说、认读短语sciencemuseum。
3.能够听、说、认读句型：“Whereisthecinema?It’snextto...”并进行关键词的替换操练。
4.培养学生能够简单描述城市、城镇或社区内公共设施的大体位置。
教学重点：
1.认读单词：sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital。
2.掌握句型：Whereisthecinema?It’snextto...
教学难点：能运用新授短语和句型正确表达：能够询问路线，并进行简单回答。
教具准备：教材相关单词课件、卡片。
课时安排：1课时
教学过程：
教学设计
修改建议
一、Warm-up
1.出示动画，复习交通工具名称。
2.GreetingwiththeSs:Gladtoseeyouagain.HowcanI…?
二、Presentation
1.呈现WuBinbin与Robin的图片，引导学生思考：Whataretheytalkingabout？
2.播放动画，整体感知Let’slearn内容
3.由句型Whereisthecinema?引出新单词cinema。
4.自然拼读，操练单词cinema，C/k/cinema。
5.由句型Whereisthecinema?引出句型：It’snexttothebookstore.
6.教授新单词bookstore，b/b/bookstore
7.以不同的形式操练句型：Whereisthecinema?It’snexttothebookstore.
8.继续教授：sciencemuseum,postoffice,bookstore,hospital单词。
三、Practice
1.再次播放Let’slearn，学生跟读，模仿读。
2.小游戏：What’smissing？（巩固单词）
3.Role-play，运用句型一问一答：Whereisthe_____?It’snexttothe_______.
4.Makeamapandtalk.画一画，说一说
A:Thereisapethospitalinmycity.
B:Whereisit?
A:It’snearthepark.
四、Add-activities
1.同步学习相应的练习
2.Homework：绘画学校周边的地方名词并标出单词。
板书设计：
??Unit1HowcanIgetthere?
单词：
sciencemuseum
postoffice
bookstore
cinema
hospital
句型：
???Whereisthe_____?It’snexttothe_______.
Unit?1?HowcanIgetthere？
教学内容：教育部审定2013义务教育教科书PEP小学英语六年级上册Unit1HowcanIgetthere？PartAlet’stalk
教学目标：
1.能够听、说、读单词：museumshop,postoffice,postcard,send。
2.能够运用所学词汇介绍场所的位置。
3.能够听、说、运用句型Whereisthe...?It’snextto...
4.培养学生能够简单描述城市、城镇或社区内公共设施的大体位置。
教学重点：
1.能够听、说、读单词：museumshop,postoffice,postcard,send。
2.能够听、说、运用句型Whereisthe...?It’snextto..
教学难点：
1.能够正确运用所学词汇介绍场所的位置。
2.句型Whereisthe...?It’snextto...的灵活运用。
教具准备：多媒体课件、卡片、图片
课时安排：1课时
教学过程：
教学设计
修改建议
一、Warm-up
1.Greeting.日常问候。
2.Let’ssing:inonunder.(课件播放歌
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