《1 走进画图世界》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动吉美版.docx

《1走进画图世界》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动吉美版

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教材分析

《1走进画图世界》是吉美版五年级下册综合实践活动课程的开篇章节，旨在引导学生们探索绘画的乐趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。本章节与美术学科紧密关联，通过实践活动让学生了解绘画的基本技巧，并结合课本中提供的示例作品，启发学生从生活中寻找绘画素材，激发他们对绘画的兴趣。课程设计将围绕课本内容展开，注重培养学生的动手能力和审美观念，使他们在实践中掌握绘画基本方法，提高综合实践活动课程的实效性。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩运用等，通过实际操作熟练运用到画作中。

-培养学生从生活中发现美的能力，结合课本中的示例，学会观察并提取绘画元素。

-引导学生理解绘画创作中的想象力和创造力的运用，鼓励个性化的表达。

2.教学难点

-线条的控制与形状的描绘，尤其是对于动态物体或复杂场景的表现。

-色彩搭配与和谐，理解色彩情感表达，以及如何在画作中合理运用。

-观察力的培养，如何引导学生从日常环境中发现并捕捉到绘画的灵感，将之转化为艺术创作。举例来说，从课本中的自然风光、校园生活等场景中提炼出绘画元素，这对学生来说是一大挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解绘画技巧和艺术鉴赏知识，为学生提供理论指导。

-讨论法：组织学生就课本中的作品或自己的创作进行交流讨论，激发学生的思考和创意。

-实践法：鼓励学生动手实践，通过实际绘画活动来巩固所学技巧，增强体验。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用投影仪、电子白板等多媒体设备，展示课本中的画作，增强视觉效果。

-教学软件应用：运用绘画软件辅助教学，让学生在虚拟环境中练习绘画，提高学习兴趣。

-实物展示：展示实际绘画工具和材料，让学生直观了解和掌握绘画操作技巧。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示一幅富有故事性的画作，如课本中的《快乐的小溪》，引导学生进入绘画的情境，激发他们的学习兴趣。

-提出问题：询问学生对画作的感受，如“你们觉得这幅画中有什么有趣的故事？”通过问题引导学生观察和思考。

2.讲授新课（15分钟）

-绘画技巧讲解：结合课本内容，讲解线条、形状、色彩等基本绘画技巧，并通过多媒体展示具体示例。

-创作理念分享：介绍画家创作背后的故事和理念，强调观察力、想象力和创造力在绘画中的重要性。

3.巩固练习（15分钟）

-实践活动：学生分组进行绘画练习，尝试运用课堂所学的绘画技巧，教师巡回指导。

-课堂提问：针对学生在绘画过程中遇到的问题，进行实时解答，确保学生理解和掌握新知识。

4.师生互动环节（10分钟）

-创意分享：学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会，教师给予点评和鼓励。

-互动讨论：组织学生就绘画技巧、色彩运用等方面展开讨论，互相学习，共同提高。

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-难点解析：针对学生在绘画过程中普遍存在的问题，进行详细讲解和示范，帮助他们突破难点。

-拓展训练：鼓励学生尝试将绘画技巧运用到其他艺术形式，如手工制作、剪纸等，培养学生的创新意识和综合能力。

6.总结与反思（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调绘画技巧和创意表达的重要性。

-鼓励学生课后继续练习，将所学知识运用到日常生活中，发现并创造美。

教学过程设计注重师生双边互动，确保学生在实际操作中掌握绘画技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力。同时，通过创新的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣，使他们真正感受到绘画的魅力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-推荐学生阅读《美的世界》一书，该书收录了丰富的绘画作品及分析，有助于学生深入了解不同绘画风格和技巧。

-引导学生翻阅《儿童绘画教程》等绘画指导书籍，了解更多的绘画知识和实践技巧，为课后自主练习提供参考。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生利用课余时间观察生活，发现身边的美好事物，尝试将其绘画出来，培养观察力和表现力。

-组织学生参加绘画兴趣小组或社团，与其他同学交流绘画心得，共同提高绘画技巧。

-布置课后作业，要求学生结合课本内容，选择一个主题进行绘画创作，并在下节课分享自己的作品和创作过程。

-引导学生关注绘画历史和著名画家，了解不同时期的绘画风格和流派，拓宽艺术视野。

-推荐学生参加线上绘画课程或观看绘画教学视频，学习更多绘画技巧，提升自己的绘画水平。

课后作业

1.创作题：以“我的梦想”为主题，运用课堂所学的绘画技巧，创作一幅画作。要求画面富有创意，色彩搭配和谐。

答案示例：学生创作出一幅描绘自己梦想的画作，如成