Unit6 Keep our city clean(Grammar time Fun time）（教案）-2024-2025学年译林版（三起）英语六年级上册.docx

Unit6Keepourcityclean(GrammartimeFuntime）（教案）-2024-2025学年译林版（三起）英语六年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

《Unit6Keepourcityclean(GrammartimeFuntime)》是译林版（三起）英语六年级上册的教学内容，本章节围绕保持城市清洁的主题，将语法知识与趣味活动相结合。通过本单元的学习，学生将掌握一般现在时的用法，特别是在描述日常行为和习惯时的应用，如动词第三人称单数形式变化。此外，教材通过Funtime环节，设计了一系列与环保相关的互动游戏和任务，旨在提高学生对环境保护的意识，并运用所学语法知识进行实际情景的交流，培养其社会责任感。课程设计紧扣课本，确保学生学以致用，提高其英语实际运用能力。

核心素养目标

《Unit6Keepourcityclean(GrammartimeFuntime)》教学旨在培养学生的语言能力、思维品质、文化意识及学习能力。通过本章节学习，学生将能够：1.运用一般现在时准确描述环保行为和习惯，提升语言表达能力；2.分析和解决城市清洁问题，培养批判性和创造性思维；3.增强环保意识，树立正确的价值观，促进社会责任感；4.自主与合作学习，掌握学习策略，提高自主学习能力。核心素养目标的实现将使学生在英语学习中获得全面发展，为实现终身学习奠定坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-一般现在时的动词第三人称单数形式的用法，包括动词变化规则及不规则变化动词的掌握，如：clean→cleans,go→goes。

-能够使用一般现在时描述日常环保行为和习惯，如：“He/Shecleansthestreeteveryday.”

-掌握与环保相关的词汇和表达，如：recycle,reduce,reuse,wastesorting,environmentalprotection。

2.教学难点

-动词第三人称单数形式的记忆和正确应用，尤其是常见的不规则变化动词。

-在实际语境中灵活运用一般现在时，尤其是在描述他人行为时的主语和谓语一致性。

-将环保主题与语法知识结合，进行创造性的口语表达和书面表达。

-理解并运用Funtime活动中的指令和规则，将语法学习与游戏互动有效结合，增强学习体验。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本译林版（三起）英语六年级上册教材，方便学生跟读、讨论和练习。

2.辅助材料：准备与环保和城市清洁相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用以直观展示和讲解一般现在时的语法点和词汇。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但可准备环保主题相关的教具，如迷你垃圾桶、分类垃圾卡片等，用于课堂互动游戏。

4.教室布置：将教室分为不同区域，包括讲授区、小组讨论区以及展示区，便于学生进行合作学习和展示活动。设置互动游戏区域，为学生提供实践语法知识的环境。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示城市环境对比图片，提问：“Whatdoyousee?Howdoyoufeel?”引发学生对城市清洁问题的关注。

-通过小组讨论，让学生分享自己的环保行动，为新课的学习营造氛围。

2.讲授新课（15分钟）

-结合教材，讲解一般现在时的动词第三人称单数形式的用法，通过示例和练习，让学生掌握变化规则。

-引导学生关注环保主题，教授与环保相关的词汇和表达，如recycle,reduce,reuse等。

-通过师生互动，让学生用一般现在时描述日常环保行为，如：“Sherecycleswastepapereveryweek.”

3.巩固练习（10分钟）

-设计练习题，让学生运用一般现在时完成句子，巩固语法知识。

-分组讨论，让学生互相提问并回答关于环保行为的问题，促进实际应用。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的重点和难点，提出问题，检查学生对一般现在时的理解和掌握。

-鼓励学生提出疑问，解答学生在练习中遇到的问题。

5.互动游戏（5分钟）

-利用环保主题教具，开展“环保行动”互动游戏，让学生在游戏中运用所学知识。

-设计角色扮演活动，让学生模拟实际场景，运用一般现在时进行对话。

6.创新教学（5分钟）

-鼓励学生思考并提出自己的环保创意，用一般现在时表达出来，如：“Ithinkweshouldturnoffthelightswhenweleavetheclassroom.”

-让学生设计环保标语，提升环保意识，巩固语法知识。

7.核心素养能力拓展（5分钟）

-通过小组合作，