Unit 2 Looking into the future Using Language Writing 教学设计-2024-2025学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit2LookingintothefutureUsingLanguageWriting教学设计-2024-2025学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册

授课内容

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授课时间

教材分析

《Unit2LookingintotheFutureUsingLanguageWriting》是2024-2025学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册》中的单元。本章节内容围绕未来主题，旨在帮助学生运用所学语言知识进行写作，表达对未来的展望与设想。通过课本的学习，学生将掌握描述未来趋势、预测和个人规划的词汇及句型，结合实际情境，提高写作能力。课程设计将紧密联系课本内容，注重培养学生的创新思维和语言运用能力。

核心素养目标

本课程旨在培养学生以下核心素养：语言理解与表达、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习《Unit2LookingintotheFutureUsingLanguageWriting》，学生将能够：

1.提高语言理解与表达能力，运用所学词汇和句型描述未来趋势，表达个人对未来职业和生活的设想。

2.增强文化意识，了解不同文化背景下人们对未来的看法和规划，尊重多样性。

3.培养思维品质，学会分析、预测未来发展趋势，提高创新思维能力。

4.提升学习能力，通过自主、合作、探究的学习方式，掌握写作技巧，为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于未来主题的基本词汇和句型，能够进行简单的描述和讨论。他们对一般现在时和一般将来时的运用有一定的基础，熟悉情态动词预测未来的用法。

2.学生普遍对探讨未来话题感兴趣，具有较强的想象力和创新思维。他们在小组合作中表现出积极的学习态度，具备一定的自主学习能力。学生在学习风格上多样化，视觉型、听觉型和动手操作型学习者均有所涉及。

3.学生在写作过程中可能遇到的困难和挑战包括：如何准确运用所学词汇和句型表达对未来设想；如何组织文章结构，使文章逻辑清晰、内容连贯；以及如何正确使用语法和时态，避免常见错误。此外，部分学生可能在表达个人观点时存在信心不足，需要鼓励和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版（2019）选择性必修第一册教材，便于学生跟随课堂进度学习《Unit2LookingintotheFuture》。

2.辅助材料：准备与未来主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解课本内容，激发学习兴趣。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习。设置展示区，供学生展示写作成果。

4.信息技术资源：利用多媒体设备、网络资源等，为学生提供丰富的学习资料和实时信息，支持课堂上的互动与探究。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对未来预测的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对未来有什么样的设想？为什么了解未来对我们来说很重要？”

展示一些关于未来科技、职业和生活场景的图片或视频片段，让学生初步感受未来的可能性。

简短介绍本单元我们将学习如何使用语言来描述和预测未来，为接下来的学习打下基础。

2.未来预测基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解未来预测的基本概念、语言表达和写作技巧。

过程：

讲解未来预测的定义，包括描述未来趋势的主要词汇和句型结构。

通过图表或示意图详细介绍如何构建一篇预测未来的文章，强调时态和语态的正确使用。

通过实例分析，让学生理解如何将所学知识应用于实际的写作中。

3.未来预测案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解未来预测的特点和写作策略。

过程：

选择几个典型的未来预测案例进行分析，包括未来科技发展、职业规划等。

详细介绍每个案例的背景、结构和语言表达，让学生全面了解未来预测的写作方法。

引导学生思考这些案例对个人规划的影响，以及如何运用语言表达自己的未来设想。

小组讨论：让学生分组讨论未来的某一领域的发展趋势，并提出创新性的预测和理由。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个未来主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、未来发展趋势以及可能的挑战和解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对未来预测的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括对未来主题的现状分析、预测及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调未来预测的