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郑州外国语中学“五会”学习法

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你会预习吗？

一、预习的意义

1、

有利于你在课堂上听课有针对性，便于精力集中，提高听课效率；

2、有利于你平时培养获取新知识的能力；

3、有利于调动你把已有知识和已有生活经验运用到新知识的理解上；

二、预习准备

1、时间：每天自习、晚自习课上，其他学习任务已完成时或课前三

分钟；

2、课本及工具书；

三、预习通法

1、在课本书页边或笔记本上用不同的记号标出：

①本节课不懂的地方；

②拿不准的地方；

③重要的地方；

2、想一想：

①本章节或本节课内容中重要知识点有几个？

②本章节或本节课内容中各部分有什么联系？

③本章节或本节课内容中他要说明的中心是什么？

3、可以试做一下课后练习：

①你做出来的结果和在课堂上老师讲的答案是否一致？

②如果你做不出来，通过老师的讲解你知道为什么了吗？你需要

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关注老师对此问题的分析；

四、预习的步骤

1、文科：（语文、英语、政治、历史、地理、生物）

①本节课概念的理解（找出生字词的读音及释义）；

②课本中心思想的提炼；

③段落的划分；

④本节重点内容；

⑤难点、疑点及自己的见解（有利于课上对比）

2、理科：（数学、物理、化学）

①本节概念的理解（找出题设与结论）；

②课本例题及思考题的题意理解（审题）；

③自行分析后再看课本答案，思考有没有别的解法？

④换个条件试一试，并找出变换条件后成功或失败的原因；

五、预习与听课的关系

1、通过预习，把重难点及有疑问的地方与老师讲的做对比；

2、课堂上把老师所讲延伸的地方要做笔记，尤其是一题多解，要深

刻理解解法中所蕴含的解题思路。

（注：老师可对学生的预习情况随时进行检查：1.检查学生的课本及

笔记本，看看是否已有了标记；2.在讲解时有针对性的提问；）

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你会听课吗？

一、听课准备

1、是否对将要讲授的内容已有简略了解？

2、是否对将要讲授的内容已有疑问？

3、是否对将要讲授的内容所涉及的已有学过的知识都熟悉？

二、积极思维

1、是否追随老师的讲授面积极思考动脑筋？有无开小差的时候？

2、遇到老师讲授中的听不懂、想不通的地方是停下来还是存疑？

3、在老师提问其他同学（演板）时，你积极的想这个问题的解决途

径和方法了吗？思路相同吗？老师评讲那个同学的回答时能和你

的思路答案一致吗？如果不一致，你作下记号或者向老师提问了

吗？

三、课堂笔记

1、你的课堂笔记记下要点了吗？

2、你的课堂笔记记下内容的互相联系了吗？

3、你的课堂笔记记下老师添加的课本以外的内容了吗？

4、你的课堂笔记记下例题了吗？记下解题思路了吗？

5、你的课堂笔记记下你的疑问了吗？

6、你在下课后整理过你的课堂笔记吗？