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《未成年人保护法》主题班会教案

《未成年人怎么保护自己》主题班会教案一、班会目的

通过研究《未成年人保护法》，使学生了解与自己

相关的法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利

和利益，同时培育学生养成自觉遵守和维护法律，培

养他们运用法律的能力。

二、活动过程

（一）提出班会主题

案例分析：某省城的小强和小建是亲兄弟，正上初中，父

母在一次意外中身亡，舅婆赶来“照料”他俩。半年后，舅婆及

其弟弟霸占了兄弟俩的房子，并把他们赶到潮湿的平房去住。

后来，校长帮兄弟俩请来律师，依法重新得到了房子。

学生讨论：上述案列说明了什么问题？

学生分析、老师引导：说明了当今社会上还存在着侵害青

少年身心健康和生命安全的现象，青少年的权益未能得到有效

保障。

那么我们非常有必要研究一些自我保护的知识、研究《未

成年人保护法》并在必要时用法律武器保护自身的权利和利益。

（二）区别三个观点

提问：同砚们是如何理解“未成年人”、“少年”、“青少年”

的？

“未成年人”这一观点从法令上说它是以年龄的分

别为标准的，是指“未满十八周岁的公民”《未成年

人保护法》第二条)。“少年”，是指已满14周岁，

不满18周岁的未成年人。“青少年”是一个笼统的、

习惯性的称呼，既包括成年人，又包括未成年人，它

不是法令上的观点。

（三）《未成年人保护法》

师：同砚们晓得哪些维护自己权益的法令？

生1：《未成年人保护法》

1.立法的目的：保障未成年人的身心健康和合法权力，促

进其全面发展，使之成为

“四有”新人。《未成年人保护法》与其他任何法令相比，

最大的特性是突出了“保护”。

（四）未成年人获得保护的途径

1.家庭保护

是指父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚育、监

护和教育的义务及其职责。是未成年人保护的基础。

做好家庭保护的基本要求：⑴履行监护职责、抚育义务；

⑵恭敬受教育权；⑶禁止答应或迫使立室、订亲；⑷正确引导

未成年人，制止吸烟、喝酒等不良行为。

这幅漫画说明了什么？

生：——监护没有履行对未成年人的监护职责和抚育义务，

优待未成年人。

这幅漫画说明了什么？

——尊重未成年人接受教育的权利，不得使在校的未成年

学生辍学。

这幅漫画说明了什么？

——不得答应未成年人立室，不得为未成年人订立婚约。

这幅漫画说明了什么？

生：——家庭保护中要采取积极措施。如父母或其他监护

人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，并预

防和制止未成年人经常出现的吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸

毒等不良行为和违法行为。

2.学校保护

是未成年人保护的重要方面。

做勤学校保护的基本要求：第1、全面贯彻国度的教育方

针，为社会培养各种人才。第二、关心、爱护学生，恭敬学生

的人格庄严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学

生人格庄严的行为。第三、保护未成年学生的人身安全和身心

健康。第四、“工读学校”对未成年人的保护。

“非典”肆虐时期，南昌市某小学组织学生对象山

路段的ＩＣ卡电话亭进行消毒，预防各类疾病传播。

此做法可行吗？为什么？

学生活动

3.国度和社会保护

提问：哪些场所和设施能够面向中小学生开放？

生列举：博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、影剧院、体

育场（馆）、动物园、公园、广场、超市等场所。

某一游戏机厅内一中学生突然暴盲

提问：那么哪些场所是不答应未成年人进入的呢？