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《展示设计》教学大纲

课程类别：专业素质课

适用对象：全日制三年

总学时：48学时讲授学时：24学时课内实践学时：24学时

独立实践学时：

一、课程的性质、任务与基本要求

（一）性质与任务

1、课程的性质

本课程是高等学校建筑工程管理（环境艺术设计方向）专业一门重要的、必修的专业基

础课程，同时也是专业素质课程。

2、课程的任务

①本课程实现专业培养目标（分析本课程地位及作用）中所承担的任务：

使学生掌握展示设计的基本理论和基本的设计技能，培养学生对展示空间的想象能力、

策划能力和创造能力打下坚实的基础。

②本课程教学内容及教学环节等方面与前后相关课程的联系与分工：

前面课程如平面构成、立体构成、工程制图、AutoCAD及手绘效果图，是完成本课程的

技术基础，本课程又为学习后续课程和从事实际专业工作打下坚实基础。

③本课程相关的先修课及后续课：

先修课程：平面构成、立体构成、工程制图、AutoCAD3dsMAX效果图制作

后续课程：景观写生、室内设计方案

（二）课程的教学目标

1.基本理论要求：

通过理论教学使学生了解展示设计并且掌握展示设计，使学生掌握从总体设计、平

面布局、展示环境、道具装置、灯光设置等所有与展示相关的内容的基本原理。

2.基本技能要求：

通过展示设计课程的学习，使学生掌握展示设计的基本概念、基本理论和基本的设计技

能，从感性和理想两个方面培养学生对展示空间的想象能力、策划能力和创造能力。

3.职业素质要求：

通过本课程的理论和实践相结合要求学生，根据自身专业的方向，掌握展示设计的方法，

让学生在社会实践中能够用到所学知识，培养学生平衡协调的能力、策划能力和实践的动手能

力。

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二、主要内容及其教学要求

第1章展示设计的概论

主要教学内容：

1、展示设计的基本概念

2、展示设计的历史与发展

3、展示设计的范畴

教学要求：

了解展示设计、展示设计的基本概念、理解历史与发展有关知识，把握展示设计的发展趋势，

了解展示设计所包含的范畴以及在生活中的重要性。

第2章展示的运作

主要教学内容：

1、展示的整体策划

2、展示设计运作的程序

教学要求：

了解展示运作的基本知识，理解策划与设计的概念，掌握展示总体设计的程序及方法。

第3章展示设计与人体工程学

主要教学内容：

1、人体工程学概述

2、人体工程学基本知识

3、展示中的人体尺度分析

4、展示设计中的视觉要素

5、环境心理学与展示设计

教学要求：

了解人体工程学的基本知识，理解把握人体工程学在展示设计中的重要作用，了解展示设计中

尺寸、尺度和视觉要素等基本知识，掌握人体工程学在展示中的应用方法。

第4章展示空间设计

主要教学内容：

1、展示空间的概述

2、展示空间设计的方法

3、展示空间流动线的设计

4、展示空间设计实例

教学要求：

了解展示空间的基本特征、分类，理解展示空间的基本概念，把握展示空间特征以及不

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同展示空间所产生的心理效应。了解展示空间设计及流动线的设计的基本知识，能够灵活运用

空间设计方法进行展示空间设计。

第5章展示设计中的照明设计

主要教学内容：

1、展示照明的功用与分类

2、光与光源

3、展示照明形式

4、展示照明设计的原则

教学要求：

了解展示照明的基本特征与分类，理解展示照明的基本概念以及规律，把握展示空间照明各种

形式。了解展示照明设计的基本原则，掌握并能灵活地运用展示中照明的设计方法。

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