中医基础理论教案.doc

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中医基础理论教案

中医基础理论课程教案

01

课程名称

中医基础理论

课题

绪论

一、中医学的学科属性

二、中医学理论体系的概念、形成和发展

授课时数

教学方法

课堂讲授,配合多媒体课件

教学目的

1了解中医学的基本概念及中医学的学科属性;

2了解中医学理论体系形成和发展的大体过程。

1、中医学的基本概念及其学科属性。

(1)中医学属于自然科学范畴

(2)中医学具有社会科学特性

(3)中医学受到古代哲学的深刻影响

(4)中医学是多学科交互渗透的产物

2、中医学理论体系形成与发展

(1)形成的基础和方法:

(2)理论体系的确立:《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《难经》、《本经》

(3)中医学理论体系的发展

①魏晋隋唐时期:王叔和《脉经》;巢元方《诸病源候论》;孙思邈《千金方》。

②宋金元时期:陈言《三因方》;钱乙《小儿药证直诀》;金元四大家:刘完素寒凉派、张从正攻邪派、李杲补土派、朱震亨滋阴派、张元素。

③明清时期:张介宾、赵养葵命门学说;

吴又可、叶桂、薛雪、吴瑭温病学说。

④近代与现代:收集整理前人的学术成果中西汇通现代研究。

3、中医学的继承与创新:提出问题让学生自学。

4小结

重点难点

1重点:①中医学理论体系的形成标志;②金元四大家的理论创新;③明清命门学说与温病学说的新理论。

2难点:中医学理论体系的基本概念:中医学理论体系是包括理法方药在内的一个整体系统,它以整体观念为主导思想,以精气、阴阳、五行学说为哲学基础,以脏腑经络学说为理论核心,以辨证论治为诊疗特点。

思考题

1中医学理论体系的形成标志是什么?

2金元四大家的代表人物、学术特点各是什么?

3明清时期中医学理论的发展体现在哪些方面?

4中医学怎样才能实现现代化?

参考文献

1王新华主编.中医药高级丛书·中医基础理论.人民卫生出版社,2001

2王芝兰主编.中医基础理论.黑龙江科技出版社,2001

3谢宁主编.中医基础理论·全国高等中医药院校本科复习应试及研究生入学考试指导丛书.清华大学出版社,2003

中医基础理论课程教案

02

课程名称

中医基础理论

课题

绪论

三、中医学理论体系的主要特点·整体观念

授课时数

教学方法

课堂讲授,配合多媒体课件

教学目的

1掌握中医基础理论体系的主要特点——整体观念

1整体观念

(1)人体是一个有机整体:

①生理上的整体性:五脏一体观和形神一体观,说明结构的完整性及结构与功能的统一性。④

②病理上的整体性:局部病变与整体病理反映的统一关系。

③诊治上的整体性:由外察内,整体调节。

(2)人与自然环境的统一性:

①自然环境的变化对人体生理的影响:四时气候;昼夜晨昏;地域环境

②自然环境的变化对人体病理的影响:四时多发病;昼夜变化对疾病的影响;地域环境对发病的影响。

③自然环境与疾病防治的关系:

(3)人与社会环境的统一性:

①社会环境对人体生理的影响:

②社会环境对人体病理的影响:

③社会环境与疾病防治的关系:

4整体观念与现代医学模式(提出问题让学生自学)

5小结

重点难点

1重点:

(1)整体观念的基本概念;

(2)人体有机整体的构成;

(3)人与自然环境的统一性。

2难点:

(1)人体怎样构成一个有机整体?要求从“五脏一体观”和“形神一体观”两个方面来阐释。

思考题

①整体观念的基本概念是什么?

②人体这个有机整体是怎样构成的?请从结构和功能两个方面来论述。

③怎样认识人与自然环境的统一性?

④整体观念构建的理论基础是什么?

参考文献

1王新华主编.中医药高级丛书·中医基础理论.人民卫生出版社,2001

2王芝兰主编.中医基础理论.黑龙江科技出版社,2001

3谢宁主编.中医基础理论·全国高等中医药院校本科复习应试及研究生入学考试指导丛书.清华大学出版社,2003

中医基础理论课程教案

03

课程名称

中医基础理论

课题

绪论

三、中医学理论体系的主要特点·辨证论治

四、中医基础理论课程的主要内容

授课时数

教学方法

课堂讲授,配合多媒体课件

教学目的

1掌握中医基础理论体系的主要特点——辨证论治;

2了解中医学基础理论的主要内容。

1辨证论治

(1)病、证、症的基本概念

病、证、症的基本概念及其区别和联系,证的时相性和空间性特征。

(2)辨证论治的基本概念

①辨证的基本概念和思维过程:辨病因,辨病位,辨病性,辨病势等。

②论治的基本概念和思维过程:因证立法,随法选方,据方施治等。

(3)同病异治和异病同治:

(4)辨证与辨病相结合:

①中医辨病与中医

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