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教师科研工作总结

面对春天里群芳争艳的花园，谁不欢欣鼓舞呢我们的学校无疑也

是一座大花园。怎样让这座大花园一年四季春色满园呢其源头活水自

然是教育科研。当然，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，需要

热情、兴趣和关注，更需要充足的时间和执着的毅力。一位文学大师

曾有过这样的论述，人不管做什么事，坚持____年，定能集大成之。

我不奢望自己能集大成之，但五年来，我对教科研却是情有独钟。

一、以教科研为载体，走办学特色之路。教育科学是教育教学发

展的第一生产力，教育科学研究是一所学校教育发展的助推器。教育

事业要发展，教育科研要先行。因此，在学校管理中，我始终坚持：

以教科研为载体，走学校特色办学之路，全力做好学校的教育科研工

作。为谋求学校自身发展，探索学校特色办学之路，在学校发展规划

中，我明确制订了教科研工作近远期目标德育方面：通过关于小学德

育孝近、活特色的实践研究的课题研究，形成以学生为主体的学校、

社会、家庭三位一体的络，力争把我校学生培养成行为规范、品行端

正、身心和-谐的合格小学生。教学方面：以多类型、多渠道、分层次

发展学生的个性特长（简称双多教学法）的课题研究为切入口，构建

学校校本课程框架的同时辐射各学科课题的研究，围绕教育教学为核

心，强化以教科研为先导的意识，深入展开课题研究，加强课题的过

程管理。双多教学法课题实施几年来，我校初步形成了以数学为龙

头，以英语、计算机、写作等为基础的多类型、多渠道、分层次发展

学生个性特长的办学特色，取得了丰硕成果，至使一大批特长生脱颖

而出，学生的个性、素质得到了全面、充分的发展与提高，从而有力

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地推动了本校的课程改革。仅____一年，我校学生就有____多人次在

各级各类竞赛中获奖。《小学生数学报》杯小学生探索与应用能力大

赛一等奖;江苏省中小学信息学奥林匹克竞赛二等奖;中国青少年读写

大赛50杰;苏州市中小学口琴、竖笛比赛一等奖;小学生英语口语大赛

苏州市二等奖列举这些荣誉和数字，并不是沾沾自喜。我有的只是欣

慰因为教育科研，我校形成了学校特色学科鲜明学生特色学科多彩的

办学特色。

二、以教科研为平台，让教师成为研究者。高素质的师资队伍是

支撑学校发展的基石。建设一支素质优良、结构合理、治学严谨、精

干高效、充满活力，能在未来竞争中处于优势地位的教师队伍，是学

校教育教学改革和发展的百年大计，是培养高素质创新人才的迫切需

要。因此，我们必须走科研之路，做扎实文章，努力造就一支观念

新、师德优、业务精、舆-论正确的教师队伍，全力提升教师教育科研

的水平。良好的教育科研环境和条件能产生一种巨大的力量，激励教

师开展各种教育研究。因此，我校为教师创设了各种条件、采取多种

措施努力营造有利于研究的宽松氛围，引导教师走上科研兴教之路，

为他们排忧解难，鼓励教师在自身的教育教学实践中开展研究，去调

查实验。为鼓励教师参与教育科研，我积极主动提供良好的外部条

件，如提供丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信

息提供给教师以拓宽研究的视野，提高研究水平。学校还组织全校教

师认真学习现代教育理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水

平。同时，还为教师搭建教育科研交流的平台，为教育科研成果的发

表与推广创设条件，为教师提供展示个人才华的机会，充分促进了学

术观点的碰撞、科研灵感的激发。为进一步浓厚学校科研氛围，真正