1_下乡公开课课件.pptx

记叙文阅读——人物形象分析;回顾经典文学人物形象;

人物形象词语积累：

褒义：朴实、善良、沉着、冷静、乐观、幽默、谨慎、正直、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执着、势力、乐观、勇敢、热情、体贴、无私、天真、憨厚、坚韧、

贬义：狡猾、泼辣、热心、胆小、暴躁、固执、吝啬、固执

……

褒义：积极进取、循规蹈矩、无私奉献、正直无私、

清正廉洁、尽职尽责、乐于助人、乐观积极、洁身自好、

忠心耿耿、关心他人、大公无私、顾全大局、赤胆忠诚、

坚持不懈、胸怀坦荡、吃苦耐劳、扶危济困、忧国忧民

勤奋刻苦、待人真诚、不拘小节、热爱生活、平易近人……

贬义：好逸恶劳、见利忘义、斤斤计较、唯利是图、

鲁莽草率、待人刻薄、心胸狭窄、目中无人、骄傲自大……

;常见题型博览;现代文阅读理解：《老师，你能抱我一下吗》;1、小浩使老师很头疼。从哪些事情可以看出来，通过这些事情分析小浩的人物形象。

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2、仔细研读本文，找出有关老师的描写句，简要分析老师这一人物的形象特征。

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3、结合文章内容，说说小浩后来变成了一个怎样的孩子？从哪些事情中可以看出来？

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;1.他打骂小伙伴，抢他们的玩具，损坏他们的东西。;概括老师的性格特征;说说小浩后来变成了一个怎样的孩子？（从哪些事情中可以看出来）;逐条归纳整合;通过人物描写的角度来分析人物形象

;通过典型事例、故事情节来分析人物形象

;通过环境描写分析人物形象;;通过外貌、动作等人物描写分析;通过人物描写的角度来分析人物形象

;通过典型的故事、情节分析人物形象

;第一步：确定核心人物

第二步：圈画关键词语，直接摘抄。

;人物形象分析——答题模式;谢谢！