7 多元文化 多样魅力 教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

7多元文化多样魅力教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7多元文化多样魅力教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《道德与法治》六年级下册统编版第七单元“多元文化多样魅力”。教学内容主要围绕我国多民族国家的文化多样性展开，包括民族文化的特点、各民族之间的交流与融合、以及如何尊重和传承不同文化。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在五、六年级上册的学习中，已经对我国各民族文化有所了解，掌握了民族团结、文化交流等基础知识。本节课将在此基础上，深入探讨多元文化的内涵和魅力，引导学生进一步认识和尊重不同民族的文化，培养他们的民族团结意识。通过列举教材中的实例，使学生更好地理解各民族文化的独特性和共通性，从而增强他们对我国文化多样性的认识和热爱。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的人文底蕴、社会参与和国际理解三个方面。通过学习“多元文化多样魅力”，旨在让学生增强对中华文化的自信和尊重，培养他们的人文底蕴。在社会参与方面，引导学生理解和尊重不同民族的文化，提高民族团结意识，促进社会和谐。在国际理解方面，通过了解我国文化的多样性，使学生具备一定的跨文化沟通能力，增强对世界各国文化的包容性和理解力，为成为具有国际视野的人才打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解我国多民族文化的特点及其相互影响，强调各民族文化平等、和谐共处的重要性。

-掌握如何尊重和传承不同民族的文化，特别是在日常生活中的体现，如节庆习俗、语言文字、艺术表现等。

-通过案例分析，认识文化交流对于促进民族团结和社会发展的积极作用。

举例：讲解春节、中秋节等传统节日的多元文化背景，强调各民族共同参与的重要性。

2.教学难点

-帮助学生深入理解文化多样性的内涵，区分文化差异和民族特色，避免简单化的刻板印象。

-指导学生如何在尊重差异的基础上，进行有效的跨文化交流，特别是在面对文化冲突时的应对策略。

-引导学生从国际视野出发，理解文化多样性的全球意义，培养他们的国际理解和包容性。

举例：讨论在学校中如何与来自不同民族背景的同学友好相处，分享各自文化的同时，尊重他人的文化习惯。

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习，以适应学生的学习特点和教学目标。

2.设计教学活动：

-角色扮演：学生模拟不同民族的角色，展示各自文化的特色和交流互动。

-小组讨论：针对文化差异和融合的案例，进行深入分析和观点交流。

-文化展览：组织学生以小组为单位，展示研究我国不同民族文化成果的项目导向学习。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体课件，展示各民族文化的图片、视频等，增强直观感受。

-使用网络资源，拓展学生对国际文化多样性的认识。

-通过互动教学平台，促进学生课后的文化交流和分享。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台，发布关于“多元文化多样魅力”的预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“民族文化特色”，设计问题，如“你了解哪些民族文化？它们有哪些独特之处？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解不同民族的文化特点。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将笔记、思维导图等预习成果提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前接触课程内容，培养独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个多元文化融合的小故事，引出课程主题。

讲解知识点：详细讲解民族文化差异性和共通性，结合实际案例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何尊重和传承不同文化。

解答疑问：及时回答学生在讨论中的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂讨论，思考民族文化问题。

参与课堂活动：在小组讨论中分享观点，体验文化差异。

提问与讨论：对于不明确的地方，勇敢提问，参与互动。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解文化多样性。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习尊重文化差异。

合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对文化多样性的理解，提升跨文化沟通能力。

3.课后拓展应用

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