第八单元基础（教学设计）-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docx

第八单元基础（教学设计）-2024-2025学年语文四年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2024-2025学年语文四年级上册统编版第八单元基础教学设计。教材中，四年级的学生已经具备了一定的语文基础，本节课将重点引导学生通过阅读和写作来提升语文素养。

本节课的教学内容主要包括两部分：一是对教材中第八单元的课文进行深入阅读和理解，通过分析课文中的语言特点、情感表达等方面，帮助学生更好地领会课文内容；二是结合课文内容进行写作训练，指导学生运用所学的写作技巧进行创作，提升学生的写作能力。

在教学过程中，我将注重引导学生主动参与，通过讨论、问答等形式激发学生的思考，培养他们的语文素养。同时，我还会根据学生的实际情况，适时给予指导和鼓励，帮助他们克服学习中的困难，提高他们的自信心。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.提升学生的阅读理解能力：通过深入阅读第八单元的课文，培养学生的文本意识，提高他们对文章主旨、情感表达等方面的理解能力。

2.培养学生的写作技巧：结合课文内容，指导学生进行写作训练，帮助他们掌握一定的写作方法，提升写作能力。

3.增强学生的文化素养：通过学习课文，让学生了解并感受中国文化，培养他们的文化认同感和民族自豪感。

4.培养学生的自主学习与合作能力：在教学过程中，鼓励学生主动参与、积极讨论，提高他们的自主学习意识，同时培养他们的团队协作能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要体现在以下几个方面：

1.重点：课文内容的理解与吸收。学生需要深入理解课文，领会其中的情感表达和语言特点。

解决办法：通过分组讨论、问题解答等形式，引导学生主动参与，激发他们的思考，提高理解能力。

2.难点：写作技巧的应用。学生需要掌握一定的写作方法，将所学知识运用到实际写作中。

解决办法：结合课文内容，进行写作训练，让学生在实践中掌握写作技巧，提供指导和反馈，帮助他们不断改进。

3.重点：文化素养的提升。学生需要了解并感受中国文化，培养文化认同感和民族自豪感。

解决办法：通过讲解、讨论等形式，让学生深入了解课文中的文化元素，结合实际生活中的例子，增强他们的文化意识。

4.难点：自主学习与合作能力的培养。学生需要提高自主学习意识，同时培养团队协作能力。

解决办法：在教学过程中，鼓励学生主动参与、积极讨论，提供合作任务和讨论话题，培养他们的自主学习与合作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的语文四年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解课文和写作技巧。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和写作练习区，以便学生进行互动讨论和写作训练。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：利用多媒体展示与本节课相关的图片或视频，引起学生的兴趣。

问题提出：引导学生思考与课文相关的问题，激发他们的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

课文讲解：围绕教学目标和教学重点，进行课文的详细讲解，确保学生理解和掌握新知识。

写作技巧讲解：结合课文内容，讲解相关的写作技巧，引导学生理解和掌握。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计与课文和写作技巧相关的练习题目，让学生进行巩固练习。

讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和解决问题的方法。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：针对课文内容和写作技巧，提问学生，检查他们对知识点的理解和掌握情况。

学生回答：鼓励学生积极回答问题，培养他们的自信心和表达能力。

5.写作训练（10分钟）

写作任务：根据本节课所学写作技巧，布置写作任务，让学生进行实际操作。

指导反馈：在学生写作过程中，给予他们及时的指导和反馈，帮助他们提高写作能力。

6.总结与拓展（5分钟）

本节课总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

拓展环节：布置与本节课相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

总计用时：40分钟

教学过程中，注重师生互动，积极引导学生参与课堂活动，培养他们的自主学习与合作能力。同时，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们能够在课堂上充分理解和掌握所学知识。

知识点梳理

1.课文内容理解：通过对第八单元课文的深入阅读，理解课文的主旨、情感表达和语言特点。掌握课文中的重点词汇、句型和语法知识。

2.写作技巧学习：学习并掌握本节课所涉及的写作技巧，包括文章结构安排、情感描写、形象刻画等。能够运用所学技巧进行创作，提升写作能