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中学教师信息技术应用能力提升工程2.0研修简报(六篇)--第1页
中学教师信息技术应用能力提升工程
2.0研修简报(六篇)
中学教师信息技术应用能力提升工程2.0研修简报篇1
为顺应时代发展要求,结合多媒体教学平台的应用,20计算
机应用专业教研组根据学校方案进行提升教师信息技术能力“”
教研活动。进而提升课堂效率,更好地推进以学生为中心的教学
实践活动。
本次活动,20计算机应用专业教研组采取线上、线下两种形
式相结合,各位教师依据学科特色与自身技能,依托学校资源优
势与教学模式,借助《广东省中小学教师信息技术应用能力提升
工程2。0》项目工程,尽展风采。本次研修,我部选择了“A3微
课程设计与制作,A13评价量规设计与应用,G1多技术融合教
学的方法与策略”三个能力点进行研修提升。全教研组38人,严
要求、高标准按时完成了线上、线下的研修活动。
本次的线上研修,可随时随地进行线上学习,没有了时间与
场地的限制,提高了学习效率与学习积极性。本次的研修作业与
学科特色相结合,给各位教师提供了展示自我的机会。
为将学习的理论与实际相结合,让信息资源为课堂服务,切
实提升教师的教研教学能力,本教研组积极组织各学科的公开课
中学教师信息技术应用能力提升工程2.0研修简报(六篇)--第1页
中学教师信息技术应用能力提升工程2.0研修简报(六篇)--第2页
听课、评课,共同研讨,剖析课例。并多次组织组员进行典型课
例的打磨,积极探讨如何才能更好地将信息化应用于新的教学模
式中。
20计算机应用专业教研组经过一学期的听课、评课、磨课、
研讨等教研活动,相互学习优秀的教学方法与经验,取长补短,
不断完善自己的教学设计与教学方法。
通过本次研修活动,本教研组全体教师在学习与实践中收获
颇丰,网络络研修(25学时)和校本研修(25学时)完成率均
为100%。今后,教师们将会把学到的技术更好地运用到实际教
学中,让技术真正辅助教学,从而实现高效教学。
中学教师信息技术应用能力提升工程2.0研修简报篇2
经过省、市、县各级教育主管部门的专家培训,通过近半年
的酝酿,__中学教师信息技术应用能力提升工程2。0培训已于
3月21日正式全面启动。
准备阶段
组建管理团队
工程领导小组
校本研修指导小组
课堂应用管理小组
《农村中学数字化教学资源建设和应用研究》课题组
编撰整校推进方案
以能力点为中心开展线上线下研修学习
中学教师信息技术应用能力提升工程2.0研修简报(六篇)--第2页
中学教师信息技术应用能力提升工程2.0研修简报(六篇)--第3页
以教研组为单位开展教师磨课赛课活动
以《农村中学数字化教学资源建设和应用研究》课题研究为
主线开展的校本研修。
宣传动员阶段
召开《农村中学数字化教学资源建设和应用研究》课题组会
议
党委书记、校长张__主持培训会,信息处主任王晓剑主讲。
会上,王晓剑解读了《信息技术应用能力提升工程2。0校本研
修暨整校推进实施方案》。他指出教师要以微能力课程学习为载
体不断提升信息技术应用能力,逐步推动教与学方式的改变,优
化课堂,全面促进信息技术与教育教学深度融合、创新发展。
研修学习阶段
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