7.《太阳与生活》（教学设计）一年级下册科学冀人版.docx

7.《太阳与生活》（教学设计）一年级下册科学冀人版

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

《太阳与生活》是一年级下册科学冀人版的一篇课文。本课以太阳为主题，引导学生了解太阳与生活的关系，培养学生的观察能力和思考能力。课文通过生动的图片和简单易懂的文字，向学生展示了太阳的重要性和在日常生活中的作用。本课内容与学生的实际生活紧密结合，能够激发学生对科学的兴趣和好奇心。

核心素养目标

本课旨在培养学生的科学素养，提升他们的观察能力、思考能力和表达能力。通过学习太阳与生活的关系，学生将能够培养对科学的兴趣和好奇心，提高他们的科学思维能力。同时，通过小组讨论和互动，学生将能够提高他们的合作能力和沟通技巧。此外，本课还将引导学生关注自然环境，培养他们的环保意识和责任感。

学情分析

本课面对的是一年级下册的学生，他们已经具备了一定的观察能力和思考能力，但对太阳与生活的关系可能还没有深入的了解。学生在日常生活中对太阳并不陌生，但他们对太阳的作用和重要性可能还没有系统的认识。因此，在教学过程中，教师需要引导学生从生活实践中发现太阳的作用，并通过观察、思考、讨论等方式，深入理解太阳与生活的关系。

此外，学生在知识、能力、素质方面存在差异，因此在教学过程中，教师需要针对不同学生的实际情况，进行有针对性的教学。对于能力较强的学生，可以引导他们进行更深入的思考和探究；对于能力较弱的学生，可以适当引导他们进行观察和实践，帮助他们理解和掌握知识。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂纪律较差等问题，这将对课程学习产生一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要注重课堂管理，引导学生养成良好的学习习惯，提高他们的学习效果。同时，教师需要注重激发学生的学习兴趣，让他们在学习过程中保持积极的态度，从而提高他们的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《太阳与生活》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的太阳图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地向学生展示太阳的作用和重要性。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如太阳观察箱、手电筒等，让学生亲身体验和观察太阳的光芒和温度。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置小组讨论区，让学生在小组合作中进行讨论和交流；同时，布置实验操作台，让学生安全地进行实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《太阳与生活》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解太阳与生活的关系知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《太阳与生活》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出太阳与生活的关系，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解太阳与生活的关系知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握太阳与生活的关系技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验太阳与生活的关系知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解太阳与生活的关系知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握太阳与生活的关系技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解太阳与生活的关系知识点，掌握太阳与生活的关系技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据太阳与生活的关系课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与太阳与生活的关系课