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中班下学期教研计划

中班下学期教研计划（精选8篇）

时间过得真快，总在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的

工作即将来临，是时候认真思考计划该如何写了。可是到底什么样的

计划才是适合自己的呢？以下是店铺收集整理的中班下学期教研计划

（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

中班下学期教研计划篇1

一、指导思想

本学期中班年级组坚持深入学习贯彻《幼儿园教育提导纲要》以

及《3～6岁儿童学习与发展指南》，围绕幼儿园教研工作计划提出的

一系列工作重点，积极开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，

切实提高幼儿在园一日活动质量，扎扎实实地做好教育教学工作。提

高组内教师的教育教研水平，逐步形成中班教研组的教研特色。

二、现状分析

本学期我们中班组共计三个教学班，六位老师，以发展性和新手

型教师为主，一位成熟性教师。本年龄组以年轻教师为主，工作热情

和积极性较高，学习氛围较浓。但由于平均教龄小，在教研方面的经

验欠缺，在教研过程中存在的问题和困惑相同。表现在以下方面：

1、教师对《指南》的学习和运用还不够。

2、教师的理论水平还不够高，缺乏知识经验的积累。

3、对活动的分析和反思不够深入，常停留在表面，不能够深入的

发现和解决问题，从实践中提升理论知识的能力不够。

4、教师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差

距。

5、教师在区域操作材料投放的合理性和游戏活动中的观察指导能

力欠缺。因此，我们组需要大家在共同学习，共同研究，共同进步。

每位老师都认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动。让本学期的

教研活动为教师教育教学服务、提高实效性、促进教师专业成长。

三、工作重点

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1、加强教学常规管理，把一日活动做实做细，促进幼儿全面发展。

2、以日常教学中存在的问题为研究目标开展教研活动。加强理论

学习，提高教师理论水平。

3、继续加强《3～6岁儿童学习与发展指南》的学习，不断提升

教师用《指南》指导教学活动的能力。

4、通过使用“区域活动评价”和“游戏活动的评价”，以小组研

讨的形式，提高教师的案例反思的撰写和教师观察能力。

四、主要工作及措施

1、积极阅读幼儿教育等幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学

方法，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提

高中班组教师教育理论水平。

2、进一步学习《幼儿园教育指导纲要》《3～6岁儿童学习与发

展指南》，对《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

3、注重业务培养，提高教育质量

(1)教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。

在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共

同探讨、学习。提前制定下一主题的活动计划，让每位教师都有机会

发言，切实提高她们的教研水平。

(2)注重进行集体备课。

先对本周开展的活动进行分析及反思，每周由一位老师事先备好

课，然后大家共同讨论活动的目标、活动的过程及教学方法，并进行

修改。通过这样“一课三研”的方法促进教师间的互研互学，强化教

研教改的意识。

(3)采用多种形式方法，促进教师教科研能力的提高。

通过“集体备课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对