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小学一年级教学反思内容五篇

《比一比》是一篇识字课，课文主要有三部分，一是一幅农家小

院的情景图，第二部分是词语，第三部分是一则韵文。下面小编为大

家整理分享的是关于小学一年级教学反思内容五篇，接下来就让我们

一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。

一年级教学反思篇一

一、比一比，营造氛围

课的伊始，师：今天我们继续学习“比一比”这一课。我们也要

比一比哪一小组上课认真，哪一小组会动脑筋，哪一小组学到的本领

多。(出示小组评价栏“比一比”)评价栏为九个花瓣围成的一朵花，代

表九个小组。一年级的小朋友刚入学不久，活泼好动，用评比竞赛的

方式比较容易吸引孩子的注意力。也能让孩子联系实际理解“比一比”

在生活中的具体含义。

二、比一比，学习韵文

片段二

师：图上有这么多东西，我们今天就来比一比，黄牛和花猫比，

怎么比?(一个大，一个小)(相机出示韵文课件，指名读)

师：用上“比”，还可以怎么说。

生：黄牛比花猫大，花猫比黄牛小。

师：鸭子和小鸟怎么比?

生;一边多一边少。

(出示韵文，指名读)

师：用上“比”，还可以怎么说。

生：鸭子比小鸟多，小鸟比鸭子少。

“比大小，比多少”是韵文的一个重要内容，教师不仅让孩子通

过看图、读韵文对“黄牛和花猫、小鸟和鸭子”进行比较，之后，设

计了用上“比”来改变句式说，加深了对“大小、多少”的认识，在

语言文字中进行思维的训练。

三、比一比，训练朗读

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本课韵文朗朗上口，节奏感强，很适合朗读训练。根据本课的特

点，在朗读课文这一环节中，主要采用“挑战读”来调动孩子们的积

极性，教师提示“你还想怎么读”来调动孩子的积极性。小朋友们有

的说，“我想挑战同桌。”“我想挑战好朋友。”还有的说，“我想

挑战小组。”最后小朋友还把韵文编成课中操，边读边做，使课堂充

满学习的乐趣。

四、比一比，学习生字

本课的学习目标之一学习“群、颗、堆”三个生字。“群”和

“堆”作为量词用法的不同也是本课的难点。我是这样安排的：

1、图上的鸭子和小鸟有多少?(课件出示一群鸭子一只鸟)“群、只”

就叫量词。

2、看图，理解好多聚在一起，才能叫“群”。

3、用“一群”说话，一群人，一群大雁，一群海鸥，一群小鸡。

4、图上的水果有多少?(一堆杏子和一个桃子)

5、看图，一堆怎么理解?“数量多，叠在一起”，才能叫“堆”

6、用“一堆”说话，一堆桔子，一堆花生，一堆树叶。

7、如果老师把“堆”换成“群”可以吗?为什么?

通过这样的比较，让学生懂得语文知识来源于生活，又为生活服

务，与我们的生活密切相关，从而让他们感到学习的乐趣，

一年级教学反思篇二

1、激发学生的求知欲望。

上课伊始，引导学生说说自己在自选商场里都看见过哪些商品。

由于此问题实际性强，学生有话可说，大家你一言，我一语，总结了

很多不同。学生的注意力集中到了“自选商场中的商品”这个问题上。

随即，我就又说要带领大家去超市转转，通过多媒体课件带学生

逛商店，把学生带进形象的情景中，因为小学生往往用形象、色彩、

声音来进行思维，特别是当他们看到自己