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论小学教学中如何打造信息技术教育新平台
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邢桂燕
摘要：小学教育改革一直是我国教育事业发展中的重点与难点。随着网络信息技术的发达以及互联网在各行各业中的应用，小学教育也逐渐朝信息化与智能化的方向转型，逐渐打造和建设起一批以信息技术为辅助的教育新平台。采用文献资料法等对小学教学中如何打造技术教育新平台展开研究，通过分析小学教学发展中的困境和主要影响因素，进而有针对性、有策略性地提出一些解决方案和发展手段，以加快小学教学中信息技术教育新平台的建设。
关键词：小学教学;信息技术;教育新平台
随着计算机网络工程和互联网技术的快速发展，人们的生活和生产都步入了一个新的信息化时代，小学教育作为人才培养中最为关键和重要的基础环节，自然紧随发展潮流和方向打造和建设专属的信息技术教育新平台。但是受到教育资源分配不均、教育教学方法内容老套落后以及社会主流普遍的教育思想等因素的影响，依旧存在较多的问题和发展困境亟待解决与完善。
一、小学教学开展现状和改革发展的困境
1.教材编写与理论知识选取较为落后
虽然小学教育已经经历了几十年的发展和进步，但是调查我国已有的小学结果显示，多数小学使用的教材无论是在选题还是在内容设置上都存在明显的滞后性。尤其是语文、思品这些科目，并没有与当前的时事热点联系起来，举的例子依旧老套。
2.教學目标与定位偏重明显缺乏平衡
小学是人才培养过程中最基础的教育阶段，其目的和定位是要帮助小学生成功启蒙，具备初级的学习理念与习惯，进而为未来学习难度更高的知识做准备。但是多数小学并没有将综合培养当作教育的首要目的，而是一味地追求分数效应，导致学生学习压力超载。
3.教育责任与分工划分混乱，家校失调
学校是人才接受教育和训练的主要阵地，但是并不意味着家庭教育的作用小。相反如果家庭教育能够科学合理地配合学校教育，那么小学生的学习和教学工作将会事半功倍。可是许多家长忙于工作，对学生的教育理所应当地认为是学校单方面的责任，从而导致失职，不利于小学生教育的正常进行。
4.教学考核与评估标准死板，制度不全
考核评价是对小学教育教学工作验收的最准确标准，但是受我国整体应试教育背景和环境的影响，大家普遍都只把考试成绩当作唯一参照，制度过于死板。这不仅会抹杀小学生的个性化发展，还会为小学教学增加一层难以突破和逾越的压力，将小学教育变成一种刻板的工具。
5.教育资源与资金投入盲目，缺少规划
每年我国教育部都会为各个学校划拨教育教学改革经费，一部分用来建设校园内的硬件设施，一部分则用于购买图书、提高教师待遇等等软条件。但是许多小学对待这笔经费往往出现规划不清、盲目从众的行为。没有把经费的意义全部发挥出来，导致小学教学质量不太理想。
二、信息教育平台对小学教育教学工作的意义
1.加快教学信息反馈的速度与有效性
在信息时代和智能时代的背景下，人们利用互联网传递消息，有效地节约了时间，这在小学教学教育中同样适用。应用信息技术教育新平台意味着技术和体验都能更上一层，能让教学过程中出现的反馈和交流更迅速与快捷，时效性会更强。
2调节教学手段内容的丰富与趣味性
信息技术教育新平台的新不仅体现在平台形式的革新，更是表现在其内容和方式上的创新。其有效地弥补了传统教学手段单一、枯燥的缺陷，能丰富课堂的内容，提升学生的兴趣，引导学生积极思考、踊跃发言。
3.推动小学教学教育工作改革与完善
为了适应新的信息化教学设备和信息技术教育新平台，小学教师的教学工作与安排就必须要进行相应的调整和改革，不能原地踏步不前。所以从这个角度来说，信息技术教育新平台也为教育事业做出了贡献。
4.帮助家长建立正确的学生培养价值观
一些家长过于看重学生之间的攀比心理，对学生的要求和期望过高，从而为学生报名了各种各样的兴趣特长班，结果导致学生既没有多余时间进行放松和休息，又在不满和疲惫的心态下松懈了文化课程学习，浪费了大好的时光和机会。
5缩小教育资源不平衡带来的差异性
教育资源分配的不平衡造成了我国教育质量地域性差异显著的特点，一些偏远地区小学并不能获得最新鲜的教育资料。但信息教育平台就可以弥补这一缺陷，利用互联网实现资源共享与均衡。
三、信息技术教育新平台在小学教学中的应用
1.信息教育新平台在语文课程中应用
语文课是小学教育教学中的难点，由于小学生的学习能力和理解能力都并不完善，所以面对语文课程学习容易出现吃力和费劲的情况。这时信息技术教育新平台就显示出其对语文教学的帮助和促进。教师使用多媒体设备将课本中的硬性知识转化为更加有趣和生动的动画与音频，增加汉字读音和笔画的记忆点，用小学生更加容易接受的一些简单的元素代替复杂的汉字内容。一般在语文课教学中应用时，教师都会利用信息的丰富性特点，实现化繁为简的教学目的。除此之外，信息教育平台也可以为小学生提供一个线上阅读的渠道，简化了
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