初升高物理衔接课程一认识运动（word版无答案）.docVIP

初升高物理衔接课程一认识运动（word版无答案）

初升高物理衔接课程一认识运动（word版无答案）

初升高物理衔接课程一认识运动（word版无答案）

初升高衔接课程一：描述运动得几个基本物理量

【学习目标】

１、理解坐标系概念，会用坐标系定量描述物体得位置及位置得变化、

2、知道时间和时刻得概念以及它们之间得区别和联系。

3、理解位移得概念以及它与路程得区别,理解速度、平均速度、瞬时速度。

4、初步了解矢量和标量。

【知识点一：质点、参照系】

一、质点

（１）不考虑物体得大小和形状,把它简化为一个有质量得点,叫做质点、

(2)同一个物体,因研究问题得不同有时可以看做质点，有时不能看做质点。

（３)一个物体能否看成质点，由问题得性质决定，取决于它得形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计。

（4)质点是一种理想化得模型，建立物理模型是物理学研究问题得基本方法、

二、参考系

（1）为了描述物体得运动,首先要选定某个物体做参考标准，即参考系、“参考系”是“参照物”得科学名称、

（2）运动是绝对得，对运动得描述是相对得、选择不同得参考系，结果可能不同、

(3)参考系得选取是任意得、参考系得选择应以问题得研究简单为原则，一般以地面或相对地面静止得物体为参考系。

【例题1】研究自行车得车轮绕车轴得运动时，能不能把自行车当作质点?研究在公路上行驶得自行车得速度时,能不能把自行车当作质点?

【例题2】下列关于质点得说法中,正确得是(?）A。体积很小得物体都可看成质点

B。质量很小得物体都可看成质点

C、不论物体得质量多大,只要物体得尺寸跟物体间距相比甚小时,就可以看成质点

D。只有低速运动得物体才可看成质点,高速运动得物体不可看作质点

【例题３】我们平时常说得太阳升起和落下，是以什么为参考系得?我们说地球绕着太阳运动，又是以什么为参考系得？

练习

1、（双选）下列情况中得运动物体,可以看作质点得是(?）

A、绕地球运转得航天飞机 Ｂ、直升机上旋转着得螺旋桨

C。从上海到北京运动全程得列车?Ｄ、做自由体操得运动员2、（双选)下述运动模型中,可以将运动物体看作质点得是（?）Ａ、木杆绕着它固定得一端旋转

B、被线悬着得小球做摆动，线长10cm，小球直径５cm

Ｃ、月球绕地球旋转

D。气缸中滑动着得活塞

3。(双选)分析研究下列物体得运动时,研究对象能看做质点得是(?）A、研究“嫦娥三号”“奔月”得过程

B、研究奥运冠军邓琳琳在平衡木上得动作

Ｃ、研究从斜面上滑下得木块得滑行时间

D。研究运动员发出得弧旋乒乓球得旋转情况

４、（双选）关于机械运动和参考系,下列说法正确得是(?)A。一个物体相对于别得物体得位置变化叫做机械运动

B、不选定参考系，就无法研究某一物体是怎样运动得

C、参考系一定是不动得物体

D、参考系一定是运动得物体5。夜晚，有时我们望见月亮在云层里向东运动着，这是以什么作参考系得？坐在行驶得火车上，看到铁道旁得树木、房屋向后运动，是以什么作参考系得?

答案：

6。观察图1－1中得烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子得运动情况,下列说法正确得是( )Ａ、甲、乙两车一定向左运动

B、甲、乙两车一定向右运动

C、甲车可能运动,乙车向右运动

D、甲车可能静止,乙车向左运动

图1—１

一、时间与时刻

?【知识点二：矢量、标量、时间、时刻、路程、位移】

1、时刻只能表示某一瞬间,比如一张照片,对应某个时刻、时间间隔表示时间得一段，比如一段录相，对应某个时间间隔、

２。时刻体现在时间轴上为某一个点;时间间隔体现在时间轴上为一段线段。

二、矢量与标量

1。矢量：有大小、有方向。比如力、速度。

2、标量：只有大小。比如质量。

三、路程和位移得比较

１、路程表示物体运动轨迹得长度，大小等于轨迹得长度，无方向、

2。位移表示物体位置得变化,大小等于从初位置到末位置有向线段得长度、方向由初位置指向末位置。

3。同一运动过程得路程，不小于位移得大小;在单向直线运动中，位移得大小等于路程、

【例题１】如图1-2所示,结合所给时间轴,请体会以下几个表述指得是时刻还是时间间隔:第２s末，

2s末，2s内，第2s内。

图1-２

【例题2】如图１-3所示得时间轴，下列关于时刻和时间间隔得说法中正确得是（）

图1－３

A、ｔ2表示时刻,称为第２s末或第3s初,也可以称为2s内

B、t2～t3表示时间间隔，称为第３s内

Ｃ、t0~t２表示时间间隔，称为最初2s内或第２s内

Ｄ、tn－1~ｔn表示时间间隔,称为第(n－1）ｓ内

【例题3】一质点沿x轴运动，如图1—４所示，ｔ1时