宝石鉴定-一、宝石鉴赏基础知识37页PPT.pptVIP

宝石鉴定一、宝石鉴赏基础知识1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴宝石鉴定一、宝石鉴赏基础知识宝石鉴定一、宝石鉴赏基础知识1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴包鹦戀

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主讲:方占仁博士

总目录

、宝石鉴赏基础知识

3学时

钻石的评价与鉴赏

3学时

三、红、蓝宝石的评价与鉴赏

3学时

四、祖母绿、金绿宝石评价与鉴赏3学时

五、珍珠的评价与鉴赏

3学时

六、半宝石的评价与鉴赏

3学时

七、翡翠的评价与鉴赏

3学时

八、古代玉器欣赏

3学时

九、合成宝石与宝石优化处理

3学时

十、珠宝首饰佩戴的艺术

3学时

总计:30学时

长久以来，学校教育无法摆脱应试教育的阴影，对学生创新精神和创新能力的培养是学校教育的一个薄弱环节。在教育过程往往表现为重教有余、重学不足，灌输有余、自发不足，复制有余、创新不足等现象，这些都严重影响学生的创新精神、创新意识和创新能力的培养。而要实施素质教育，培养学生创新意识、创新精神和创新能力，关键是要建设一支高素质的、创新型的教师队伍。实践表明，教育的任何创新与变革最终都要通过教师来完成。本文试就教师创新教育能力的培养途径作一论述。

一、创新型教师的概念

通俗地说，可以把具有创新精神与创新能力的教师称为创新型教师。创新型教师应当是具有创新意识，能不断创新教育教学方法，将知识与技能传授给学生，使学生具备新的方式应用知识、解决实际问题的能力的教师。

创新型教师一般具有以下几方面的特征：

第一，善于吸收最新的教育科学成果，将其积极地运用到教育、教学、管理等过程中，并且富有独创见解，能够发现运用行之有效的教学文法。

第二，在个性品质上往往表现为幽默、热情、乐观、自信，乐于接受不同观点，以及对其工作之外的其他事情也表现出强烈的兴趣并积极参与。

第三，在教学风格和技艺上，善于经常变换各种教学手段，激发学生积极思考，鼓励学生参与课堂教学，相互交流并讨论各自观点。

二、教师创新教育能力的培养途径

教师创新教育能力的鼓励和培养涉及很多方面，除了教师自身应具备的素质和能力外，社会环境、教育体制、学校管理、培训教育、物质条件和实践机会都是其中基本的因素，都对教师创新教育能力的形成与发展产生着直接而重要的影响。

1.教师要提高创新教育能力应具备的专业素养和技能。教师是培养具有创新精神和实践能力的主体，教师除了具备一定的知识和技能外，还需养成一定的创新精神和能力。

（1）教师要爱岗敬业、不断钻研的职业精神和职业道德。这是作为一名教师起码要具有的品质。只有爱岗敬业，教师才能把创新型人才的培养贯穿在自己的实际工作中。只有不断钻研、提高自身的专业素养和技能，才能去感染、带动学生创新能力的形成和发展。

（2）教师必须具有创新性的教育观。教师要树立责任意识，善于捕捉时代的信息，不断更新自己的教育理念，保持思想观念上的超前性。在教学过程中要有意识地加强学生创新意识、创新思维、创新能力、创新人格的培养，与时俱进地做好教书育人的工作。

（3）教师必须具有多元、合理的知识结构和完善的认识结构。只有具备了多元合理的知识结构，教师在教学中才能旁征博引，才能切中问题的关键，把所要教学的内容做深做透。

2.优化教师创新教育能力培养的学校环境。学校环境是对教师创新能力的形成发展产生影响的外部要素之一，其中较为重要的有学校的校长、学校管理、教学的评估体系等。适宜、合理的学校环境是老师创造力顺利发展的必要条件。

（1）有助于教师创造性发挥的学校环境。学校在管理中要鼓励和帮助教师创造性地进行教学。鼓励是指学校管理者应对创造性表现的教师给予精神和物质上的强化;帮助是指学校应利用一切条件为教师提供有关创造的新的理论、成果、技术和方法等信息。只有给教师的创造力营造宽松的环境和条件，积极教师的创新活动，才能激活学校内部管理活动。

（2）完善学校评估体系，注重创新教育能力考查。学校的教育评估体系是对教师教学成果的检验，同时评估体系所选择的标准又是对某种教育思想和方法的肯定