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初三化学备课组工作总结15篇

初三化学备课组工作总结1

本学期，初三化学教研组认真贯彻市教育局、学校、年级组工作意见，以学

校“创建精品学校”的要求为目标，以课堂有效教学为重点，以全面提高教学质

量为中心，突出省学业水平测试及新疆班中考化学的研究，扎实有效地开展各项

工作，取得了一定的成效，同时在反思中不断前行。现总结如下：

1、抓好“五认真”工作

认真确保并落实三个方面的工作：一是“五认真”工作的中心地位；二是备

课、上课、作业的核心地位；三是提高课堂教学效益的`重中之重地位。

（1）抓实备课。完善集体备课的基本模式，即个人自备——集体研讨——

定人整理——形成个案，防止产生有“集体”无“备课”的形式主义倾向，要真

正使集体备课成为提高课堂教学效率的重要手段。

（2）抓活课堂。在课堂教学中倡导先学后教、当堂巩固，师生互动、讲练

结合，增加有效的思维训练时间，确保课堂1/3的时间用于书面练习，提高课堂

教学的有效性。

（3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要准时到班辅导。确保学

生能较好地完成作业，温习、预习功课，使疑难问题及时得到解决。

（4）抓精练习。每天作业要适量，要特别注重质的要求，强调出题规范化、

有针对性、分层要求。

（5）抓细分析。放大每次考试功能，分析到每个学生，特别是学测困难生，

落实改进措施。

2、发挥教研组的功能

教研组要加强集体备课，研究新课标和教学要求，研究教材，研究课改下的

必修课和选修课的教学，并最终落实到中考上。备课组要根据教务处安排的时

间、地点定期开展活动，明确活动内容、主讲教师，将说课、评课作为活动的重

要内容。继续加强对新授课、复习课、练习课、讲评课的研究，着力研究复习课

与讲评课模式。每周至少开展二次教研活动，做到统一教学进度、教学内容、教

学要求。

3、研究新课改

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就是要在新课程改革的背景下，研究新课程，研究新课堂，狠抓新教学常规

的落实，各学科教师要努力研究有关本学科课程实施重点、难点，如必修模块、

选修模块的教学研究、课程标准的研究，提高新课程的理解能力，研究新课程下

的课堂有效教学模式，把课改的重点放到提高课堂教学效益上来。

4、专注学业水平测试

关注江苏省学业水平测试动态，认真研究学业水平考试说明，统一教学进度、

教学内容、教学要求。认真研究学测复习课如何上，强化集体备课，做好复习课

例题和习题的选题工作。做好任务分工。按照学期初制订的计划经常回头看。

5、不足之处：

1、艺术生化学学测的研究还不足，特别是课堂教学，对困难的准确性备还

不充分，投入需进一步加强。

2、学校仅有的一个物化班学生构成特殊，在现阶段，学测考试的科目对选

修化学的教学冲击很大，特别是分层教学的研究不够，措施不力。

初三化学备课组工作总结2

年中考已经结束，我校中考成绩又上新台阶，中考最高分，分以上考生有69

人，上二本线的学生超过270人。理科69班上一本线的人数有42人，600分以

上学生有29人之多，班全班都考上本科二批以上，其中一本人数是24人，一本

上线率达60%。对218班全体学生理科综合成绩统计，参加考试的40名同学中，

33人取得200分以上的好成绩，理科综合的平均成绩达分。回顾一年来的初三

教学，我们初三化学备课组全体老师，付出了辛勤的汗水。对于第一次担任初三

化学备课组长的我来说，是一次极具压力的挑战，我不敢怠慢，积极迎战备战！

初三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、

提高能力的重要阶段，初三化学总复习的效果将直接影响中考成绩。为了使学生

对初三化学总复习有良好的效果，顺利完成教学任务，在初三第一学期开学，我

们初三备课组制订了详细的复习计划，根据复习计划调整教学进度，注重教学过

程，经常进行教学讨论、总结和反思，根据初三各个不同时期使用不同的教学策

略和训练方式。

一、研究信息，看准方向，提高复习效率

本届初三在省首届使用的人教版新课标教材，对教材的把握和知识内容体系

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的“度”的控制，以及教学进度的掌握均存在一定的困惑。开学伊始，几位初三

化学老师就提出她们的困惑：