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第2单元第5课第2课时网上交友新时空2023-2024学年七年级上册道德与法治高效课堂教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《道德与法治》七年级上册第二单元第五课《网上交友新时空》的教学设计,以2023-2024学年七年级上册教材为依据。本节课主要内容涉及网络交往的利与弊,旨在让学生认识网络的两面性,培养学生正确使用网络、合理交友的能力。通过分析教材,把握课程标准,结合学生实际情况,设计本节课的教学目标和教学过程,以实现高效课堂教学。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息素养、法治意识和网络道德。通过学习,使学生能够:1.理解网络交往的风险和机遇,提高自我保护意识和能力;2.学会理性辨别、慎重选择网络朋友,增强法治观念;3.培养文明上网、健康交往的良好习惯,提升网络道德水平。
学习者分析
1.学生已经掌握了关于网络的基本知识,如互联网的发展、网络工具的使用等。他们可能已经有过一些网络交友的经历,对网络交友有一定的了解。
2.学生的学习兴趣可能在于如何正确使用网络,保护自己的隐私和权益。他们的能力和学习风格各异,有的可能擅长理论学习,有的可能更擅长实践操作。
3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括:如何判断网络交友的可信度,如何保护自己在网络上的隐私,如何处理网络上的冲突和纠纷等。针对这些困难和挑战,需要设计适当的教学活动和策略,帮助学生克服困难,提高他们的网络交友能力。
教学方法与手段
1.教学方法
-互动讨论法:通过小组讨论、案例分析等方式,激发学生的思考和参与,培养他们的信息素养和法治意识。
-情景模拟法:创设网络交友的场景,让学生在模拟实践中学会理性辨别和慎重选择,提高他们的实际操作能力。
-问题解决法:引导学生针对网络交友中可能遇到的问题进行思考和讨论,培养他们解决问题的能力和方法。
2.教学手段
-多媒体教学:利用PPT、视频、动画等多媒体材料,生动展示网络交友的利与弊,增强学生的学习兴趣和理解。
-在线教学平台:运用教学软件和在线平台,进行课堂互动、资源共享和作业提交,提高教学效果和效率。
-网络模拟软件:使用网络模拟软件,让学生在虚拟环境中进行网络交友的实践操作,增强他们的实际体验和操作能力。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“网上交友新时空”的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是网络交友吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于网络交友的图片或视频片段,让学生初步感受网络交友的魅力或特点。
简短介绍网络交友的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.网络交友基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解网络交友的基本概念、组成部分和原则。
过程:
讲解网络交友的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍网络交友的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.网络交友案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解网络交友的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的网络交友案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解网络交友的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用网络交友解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与网络交友相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对网络交友的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调网络交友的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括网络交友的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调网络交友在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用网络交友。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于网络交友的短文或报告,以巩固学习效果。
知识点梳理
本节课的主要知识点包括以下几个方面:
1.网络交友的定义和特点:了解网络交友的基本概念,掌握网络交友的优点和缺点,认识网络交友的独特性和与传统交友的不同之处。
2.网络交友的组成部分:掌握网络交友的主要组成元素,包括社交平台、交友软件、聊天工具等,了解它们的功能和作用。
3.网络交友的利与弊:认识网络交友带来的便利和机遇,如拓宽交友渠道、快速找到志同道合的朋友等
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