人民版高二历史必修三_《马克思主义在中国的传播》参考教案2.pdf

人民版高二历史必修三_《马克思主义在中国的传播》参考教案2--第1页

马克思主义在中国传播

课标要求

简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大

意义

目标分解

1.掌握马克思主义传入中国的主要史实

2.了解新思潮在中国传播的主要史实

3.掌握问题与主义之争的内容、实质及马克思主义传播

李大钊毛泽东曾指出：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义”。

李大钊就是当时在中国传播马克思主义最早的革命先驱者。

马克思主义是如何传入中国的？李大钊等人是如何宣传马克思主义？马克

思主义在中国传播的过程中，是如何与各种新思潮论战的？有何影响？

本课关键是教师帮助学生概括马克思主义在中国传播的过程，比较当时传入

中国的各种社会主义思潮，分析各种思潮的不同结局，让学生深刻领会马克思主

义是中国先进知识分子经过学习思考、比较分析、反复探索和实践，最后确认为

救国救民的真理，进而让他们领会马克思主义传入中国对中国革命的重大作用和

影响，培养学生运用辩证唯物主义观点全面评价历史问题的能力。

本课教师尽可能培养学生收集、阅读材料，分析材料，提取有效信息，并结

合已经学过的知识共同分析、概括问题的能力。分析五四爱国运动与新文化运动

的关系，培养学生分析历史事物之间的内在联系，认识历史发展规律的能力。收

集历史资料加深通过对马克思主义思想的认识和了解。以五四运动前后历史背景

为依据，以马克思主义思想为基础，运用概括、分析方法认识马克思主义在中国

的传播是历史的必然结果；另外，教师帮助学生通过学习马克思主义在中国传播

的过程，了解和认识实践是检验真理的唯一标准。让学生树立正确的价值观和人

生观。

一、马克思主义进入中国

1.马克思主义传入中国的条件：

1/12

人民版高二历史必修三_《马克思主义在中国的传播》参考教案2--第1页

人民版高二历史必修三_《马克思主义在中国的传播》参考教案2--第2页

（1）19世纪末20世纪初，资产阶级、小资产阶级知识分子队伍壮大。

（2）资产阶级知识分子对马克思主义有不同的理解和态度。

2.十月革命前马克思主义在中国的传播：

（1）梁启超：在1902年《新民丛报》上发表的文章中提到马克思，称他是

社会主义鼻祖。

（2）朱执信：在《民报》上发表《德意志社会革命家小传》，介绍马克思、

恩格斯的生平和学说。

（3）一些无政府主义者也介绍过一些马克思的学说和思想。

3.十月革命后马克思主义在中国的传播：

李大钊的宣传：1918年发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》，号

召中国人民为在中国实现“劳工社会”而奋斗。1919年发表《我的马克思主义

观》，介绍马克思唯物史观、政治经济学和科学社会主义。

二、新思潮的竞起

1.背景：

（1）五四运动的洗礼；五四运动后各种刊物对社会主义思想介绍。

（2）除科学社会主义外，还有无政府主义、新村主义、基尔特社会主义等；

一些资产阶级改良主义思潮进入中国。

2.表现：

（1）无政府主义：主张个人的绝对自由，反对一切强权和政府，希望建立

没有任何政府的社会。

（2）新村主义：主张在新村里共同劳动、相互协作、共同消费。

（3）工读互助团：幻想通过知识分子做工和帮助劳动者求学的办法，来打

破“劳力”与“劳